Hogyan lehet angolul tanulni BG-Mamma átírás nélkül
A lányom második osztályba jár. Ők már angolul tanulnak, és nagy nehézségeik vannak - az egyik, amit alig tanult meg írni és írni az első osztályban bolgár nyelven, új ábécével találkozik, a második pedig, hogy egy új nyelv megtanulása olyan elvont dolog, azt akarják anyanyelvként beszélni, és kétségbeesni, ha nem abban a tempóban haladnak, ahogyan más tantárgyakban haladtak. Arról nem is beszélve, hogy ha elejtik az anyagot, akkor kétszer annyi lesz holnapra.
Az egyik óriási probléma, amellyel találkozik, olyasmi írása, ami nem úgy hangzik, ahogy szerinte kellene. Egyszer az "F" az "f" -nel, egy másik a "ph" -val - és számos más példa. Egyébként mindannyian átéltük ezt, megszoktuk, tanultuk. Kitartás kell hozzá, kicsit több testmozgás, mint szokták.
DE azt a tényt, hogy a szavakat átírás nélkül tanítják, a mai napig nem értem. A szavak önmagukban történő megtanulása közben írás közben hirtelen tevékenységgé válik a gyermek és a szülő számára. Körülbelül kell lennem, és kimondanom a szót, vagy talán holnap elfelejti, hogyan hangzik, és újra nullán vagyunk. EGYSZER TANÍTOTTUK A NYELVET ÁTÍRÁSSAL. Hogyan lehet megtanulni a nyelvet most?!
Maga azt mondja, hogy két ábécével áll elő, és azt akarja, hogy megtanítsák a harmadikat is
Az átírás jó dolog, de felnőtteknek szól. Az online kiejtési szótár jobb munkát végez Önnek. Például az alábbi. Lehet, hogy vannak jobbak is, de ezt találtam először.
A második ábécé és különösen a második típusú írás nagy problémát jelent.
Néhány új karakter megtanulása helyett akár 24-et is megtanulnak. Ha nem tévedek, 10 évnél fiatalabbak voltak az új karakterek, ha a gyerekek bolgár másodévesként tanulnak, és hozzáadják az új, kézzel írott betűket.
Sajnos külföldi rendszerek szerint tanulnak, és ennek megfelelően félig nyomtatott, megosztott formában tanulnak, így szinte ugyanazon "o" -kon kívül más betűket csak az angol bevezetéséig tanulmányoztak.
A betűk közötti érintkezés hiánya lyukakhoz vezet a szavak belsejében, és egyes szavak összeolvadnak - a gyerekeknek nincs szokása, hogy minimális és nagy helyet tegyenek. Az 5. osztályig megszokják, de aztán sok helyen hagyják őket kézírással írni, és az addig minden fájdalom értelmetlenné válik.
Az 5. osztályban elkezdték az átírások tanulását. Nem tudom, hogy ez szabály-e. A 4. és az ötödik misében lassan kezdték átírni a szavakat.
Kis osztályok esetében azonban vannak lemezek, ismétlések. Ha vannak lemezei, akkor a kiejtés hallható. Bár borzasztóan hangzanak.
hát pontatlan, mondjuk vicces. Vannak olyan hangok, amelyeknek nincs megfelelő cirill betűje.