Tanítsuk meg a gyerekeknek a matekot
közzétette 2016. október 25-én, a Roditel.BG
Az 5-6. Osztályos tanulók drámai módon, gyakrabban negatív előjelekkel változnak a matematikához való viszonyulásuk. Matematikai alapismeretek és számítási készségek megszerzése és gyakorlása monoton és nem túl érdekes tevékenységnek tűnik számukra, bár tisztában vannak azzal, hogy ez fontos készség. Az érdeklődés és az eredmények elérésében való részvétel érdekében a pedagógusok különböző, nem hagyományos megközelítéseket alkalmaznak.
E célok elérésének egyik legsikeresebb módja a hatékony játéktevékenységek szervezése. Ily módon leküzdik a nehézségeket, megőrzik és fejlesztik a felfedezés és elégedettség útján való valami új tanuláshoz való hozzáállást. Az ilyen órákon más értékes készségek is fejlődnek - figyelemre, koncentrációra, önálló gondolkodásra, kíváncsiságra, képzelőerőre, a hallgatók önbizalmának növekedésére, a csoportos és csapatmunkára vonatkozó szokásokra.
A megfelelő didaktikai játékok ügyes használata az inkluzív oktatás ötleteinek sikeres megvalósításához vezet.
A didaktikai játékok szervezésekor a tanárnak be kell tartania a következő alapelveket:
- a játékszabályoknak egyszerűeknek és egyértelműen megfogalmazottaknak kell lenniük;
- a játék, amely lehetővé teszi a szükséges mentális tevékenységet a kitűzött pedagógiai célok eléréséhez;
- sikeresen kiválasztott didaktikai anyag;
- minden tanuló legyen aktív résztvevője a játéknak;
- a játék során a tanulók matematikailag és nyelvtanilag is kompetensen mutassák be gondolataikat.
Minta játékötletek:
Matematikai lottó
Minden tanuló kap egy nagy kártyát feladatokkal és egy sor kis kártyát a megfelelő válaszokkal. A játék célja, hogy a nagy kártyát eltakarja a kicsi kártyák helyes válaszaival.