Paola Santagostino - Hogyan neveljünk magabiztos gyermeket (9) - Saját könyvtár
Kiadás:
Szerző: Paola Santagostino
Cím: Hogyan neveljünk magabiztos gyereket
Fordító: Veneta Kharkiv
A fordítás éve: 2008
Forrásnyelv: olasz
Kiadó: TARA Kiadó
Kibocsátás éve: 2011
Szerkesztő: Albena Ralenkova
Művész: Serbinoba Elitsa
Más webhelyeken:
Tartalom
- Miért ez a könyv
- Szándékok és eredmények
- A világ biztonságos
- - Te csodálatos gyerek vagy!
- A faltól távol!
- Ügyetlen a tücsök?
- Nem vagyok képes!
- Tanuljunk meg járni
- A kövér gyerek
- Magunkba vetett bizalom
A kövér gyerek
A szülők egyik gyakori problémája, hogy miként lehet kezelni a túlsúlyos gyermek étkezési szokásait. Az a közvetlen megtagadás, hogy ennivalót adjon neki, általában szívszorító jeleneteket vált ki a főszereplővel, a szegény gyermekkel, aki szülei bántalmazásának áldozata, és nem fejezi be a vitát. A kérések dühítőek lehetnek, vagy közvetlen zsarolássá válhatnak egy doboz sütire. Másrészt egyetlen szülő sem akarja tovább adni a csokoládét egy már teljes gyermeknek, jól tudva, hogy így a helyzet csak rosszabbá válik ...
Az anya elrendezi az íróasztalt, amikor Giovanna belép a szobába. „Anya, éhes vagyok!” Nyöszörgő hang, nedves, kicsinyes szemek, a lány készen áll a szánalmas jelenethez ... 14.30 van, az ebéd épp most ért véget, és Giovanna még egy kicsit gyűrött. Klasszikus probléma! Az anya felkapja a fejét, és mosolyogva válaszol: "Igen, Giovanna, most végeztem, és hozzád jövök. Mit csinálsz? - Semmit! - válaszolja a lány unott hangon.
- AHA! Mit szólnál egy kép megrajzolásához. Néhány perc múlva ott leszek, és együtt befejezzük?
- Rendben - mondja Giovanna, nem túl lelkesen, de a szobája felé tart.
Röviddel ezután az anyja jött, és dicsérettel öntötte el. Giovanna tényleg nagyon jól fest. Ez teszi a legjobban! Együtt végeznek, és az anya a figurák alapján kezd egy történetet alkotni. Giovanna felveszi a gyártmányt, aztán megint az anyát, aztán megint a lányt ... Hosszú történet két kézben. A lány szórakozik, és az étkezés iránti kérelem elfeledettnek tűnik, majd az anya azt javasolja:
- Giovanna, eljön velem biciklizni?
- Akkor szerezzük be a kerekeket, menjünk ki és élvezzük a napot.
És szaladj készülődni ...
Nem mindig megy olyan simán, és nem minden szülő tud ennyi időt szentelni a gyermeknek. Lássuk a helyzet elemeit és mit használhatunk fel.
1. Élelmiszerkeresés
Az ebédnek hamarosan vége, és az étel iránti kérelemnek nem lehet oka igazi éhség. És ez a probléma kulcsa: Giovanna nem éhségből eszik, hanem valami másból ... Miből?
• A gyermekek elfogyasztása iránti kérelem mögött gyakran más igények állnak, amelyeket még a gyerekek sem tudnak felismerni. Például valaminek okozott szorongás vagy nagyon gyakran unalom!
Elmúltak azok az idők, amikor a kellemetlen homályos érzés, amikor a gyermek nagyon éhes volt, és az anyatej elűzte. Helyette az elégedettség legkellemesebb érzése jött.
Az evés volt az első, legősibb örömforma, amelyet mindannyian tapasztaltunk, és az emlékezet nyomon követi, méghozzá tudatalatti szinten. Néha, még felnőttként is, előfordul, hogy vissza akarunk térni az öröm e régi, de jól ismert módjára, hogy megszabaduljunk a bármilyen eredetű feszültségektől és elégedetlenségektől.
Mivel az éhség nem az igazi ok, az étel nem nyújt vigaszt, hanem továbbra is az öröm tudatalatti reményével keresik.
Így az elfogyasztott étel mennyisége folyamatosan növekszik, anélkül, hogy elérné a kívánt élvezetet, és a kör bezárul. Giovanna nyilvánvalóan megpróbál valami "üreset" megtölteni étellel, ami ebben az esetben a cselekvés és az érdeklődés hiánya. A lány valójában unatkozik. Nem ételre van szüksége, hanem valami érdekesre ...
2. A valódi igény felfedezése
Az anya azt kérdezi Giovannától: „Mit csinálsz?” És felmerül az igazi probléma - nemcsak a szavakkal, hanem a hangszínnel és a testbeszéddel is. Nyilvánvaló, hogy a lány nemcsak azt tudja megérteni, mi a valódi igénye jelenleg, elégedetlennek érzi magát, ezért ételt keres. És itt már felnőttre van szüksége! Az anya tudja, hogy ebéd után egy órával a gyermek nem lehet éhes, és nem az "éhség" az igazi ösztönző.
• Az ilyen nehéz helyzetben lévő gyermek segítésének első nehézsége a valódi szükségletek megtalálása. Nem mindig könnyű, de alapvetően olyasmi, amit már régóta csinálunk: amikor kicsik voltunk és csak sírtunk, az volt a feladatunk, hogy megértsük, miért sír - éhségtől, fázástól, fájdalomtól vagy csikorgó fogai miatt ... és megfelelően cselekedni. Most is ugyanez a helyzet.