Hogyan lehet okosabb és okosabb
Viskyar Gradinarov
Jól ismert képviselő
Einsteint megkérdezték: Hogyan válhatnak gyermekeink okosabbá és okosabbá? A válasz a következő volt: Olvasd el őket - mesék és történetek.
Neil Gaiman előadása: Miért függ a jövőnk a könyvtáraktól, az olvasástól és az álmoktól?
Ez fontos az emberek számára - hogy elmondják, minek és miért pártok, és hogy elfogultak lehetnek-e. Tagjainak egyfajta nyilatkozata. Szóval, elkezdtem beszélni veled az olvasásról. Azt akarom mondani, hogy a könyvtárak fontosak. Azt akarom feltételezni, hogy az olvasás fikció, hogy a kedvtelésből való olvasás az egyik legfontosabb dolog, amit az ember megtehet. Lelkes kérést szeretnék kérni, hogy az emberek megértsék, mi a könyvtár és a könyvtáros, és hogy megtartsák ezt a két dolgot.
Rabja vagyok, nyilvánvalóan és hihetetlenül: szerző vagyok, gyakran tudományos-fantasztikus szerző. Gyerekeknek és felnőtteknek írok. Körülbelül 30 éve élek a szavaim ellenére, főleg dolgokon keresztül, és leírom őket. Nyilván az én érdekem, hogy az emberek olvassanak a szépirodalom olvasása érdekében, hogy a könyvtárak és a könyvtárosok létezzenek, és elősegítsék az olvasás iránti szeretetet és azokat a helyeket, ahol az olvasás történhet.
Tehát író rabja vagyok. De sokkal-sokkal elfogultabb vagyok olvasóként. És még inkább előítéletes vagyok, mint brit állampolgár.
És azért vagyok itt, hogy erről ma este beszéljek, az Olvasási Ügynökség égisze alatt: egy jótékonysági szervezet, amelynek küldetése, hogy egyenlő esélyeket biztosítson az embereknek az életben azáltal, hogy segíti az embereket minden nap magabiztosabbá és lelkesebb olvasóvá válni. Aki könyvtárak és egyének révén támogatja az írástudási programokat, és önkényesen ösztönzi az olvasást. Mert - mondják nekünk - minden megváltozik, ha olvasunk.
Mind a változások, mind ez az olvasási aktus miatt vagyok itt, hogy ma este beszéljek róla. Szeretnék beszélni arról, hogy mit csinál az olvasás? Mi jó az olvasáshoz?
Valamikor New Yorkban voltam, és hallgattam egy beszélgetést a magánbörtönök építéséről - ami óriási növekedést jelent az iparban Amerikában. A börtöniparnak meg kell terveznie a jövőbeni növekedését - hány szobára lesz szükség a foglyoknak? Hány fogoly lesz hamarosan, és 15 év múlva? Nagyon könnyen meg tudták jósolni, egy meglehetősen egyszerű algoritmus segítségével, amely arra a kérdésre épül, hogy a 10 és 11 évesek hány százaléka nem tud olvasni? És természetesen nem tudnak örömükben olvasni.
Nem mondható el, hogy egy írástudó ember a társadalomban nem válik bűnözővé. De sok valódi összefüggés van.
És úgy gondolom, hogy ezek az összefüggések, a legegyszerűbbek, valami nagyon egyszerűből származnak. Az írástudó emberek szépirodalmat olvasnak.
A szépirodalomnak két célja van. Először is, ez egy kábítószer-ajtó, amelyet el kell olvasni. Az az elvárás, hogy megtudjuk, mi történik ezután a lapozgatás érdekében, hogy folytassuk az olvasást, még akkor is, ha ez nehéz, mert valaki bajban van, és tudnunk kell, hogy mindennek mi lesz a vége. ez egy nagyon valós pillanat. És arra kényszerít, hogy tanulj új gondolkodási szavakat, új gondolatokat, hogy tovább olvass. Megtalálni, hogy az olvasás önmagában öröm. Miután ezt megtanulta, mindent el fog olvasni. Az olvasás pedig kulcsfontosságú. Néhány évvel ezelőtt röviden hangzottak el arról az elképzelésről, hogy egy írástudás utáni világban éltünk, ahol az írott szavak értelmezésének lehetősége valahogy felesleges volt, de ezek a napok elmúltak: a szavak fontosabbak, mint valaha voltak: mozogunk a szavak világában, és ahogy a világ az interneten csúszik, követnünk kell őket, hogy kommunikálhassunk és megértsük az olvasottakat. Azok az emberek, akik nem értik egymást, nem tudnak eszmét cserélni, nem tudnak kommunikálni, a fordítóprogramok pedig csak olyan messzire mentek.
Az írástudó gyermekek nevelésének biztosításának legegyszerűbb módja az, ha megtanítja őket olvasni, és megmutatják nekik, hogy az olvasás szórakoztató tevékenység. Ez egyszerűen azt jelenti, hogy könyveket találnak nekik, és élvezik, hogy hozzáférést biztosítanak hozzájuk, és lehetőséget adnak az olvasásra.
Nem hiszem, hogy létezne rossz gyerekkönyv. Egyes felnőttek körében most és újra divatos rámutatni a gyermekkönyvek egy részére, esetleg egy műfajra vagy egy szerzőre, és rossz könyvnek, olyan könyvnek nyilvánítani őket, amelynek olvasását a gyerekeknek meg kell akadályozniuk. Láttam, hogy ez újra és újra megtörténik; Enid Blytont rossz szerzőnek nyilvánították, tehát RL Stine volt, és több tucat másik is. A képregényeket biztató írástudatlanságnak minősítik.
Ez egy durranás. Ez sznobság és ez ostobaság. Nem találtak olyan rossz szerzőket a gyermekek számára, amelyeket a gyerekek olvasni és keresni szeretnének, mert minden gyermek más és más. Megtalálhatják a szükséges történeteket, és maguk is eljuthatnak a történetekhez. A banális, elhasználódott ötlet nem banális és elhasználódott számukra. A gyerek először találkozik vele. Ne tántorítsa el a gyerekeket az olvasástól, mert úgy érzik, hogy valamit rosszul olvastak. Nem kedveled a tudományos-fantasztikus fantasztikát, de ez utat mutat más könyvekhez, amelyeket esetleg jobban szeretsz. És nem mindenkinek ugyanaz az íze, mint neked.
A jó szándékú felnőttek könnyedén elpusztíthatják a gyermek olvasási szeretetét: megakadályozhatják őket abban, hogy elolvassák, amit élveznek, vagy ha adnak nekik tisztességes, de néma könyveket, a viktoriánus „továbbfejlesztett” irodalom 21. századi megfelelőjét. Szél egy olyan generációban, amely meg van győződve arról, hogy az olvasás stresszes, és ami még rosszabb, kellemetlen.
Gyermekeinknek az olvasólétrán kell lenniük: minden, amit szívesen olvasnak, lépésről lépésre felfelé mozdítja őket az írás-olvasás terén. (Ne tedd azt is, amit ez a szerző tett, amikor 11 éves lánya az RL Stine-ben volt, vagyis menjen és szerezzen be egy példányt Stephen King-től, mondván, ha ez tetszett, neked is tetszeni fog! "A szerencsés" olvas néhány, de biztonságos történetet a préri telepesekről tinédzserkorukban, és még mindig rám néz, amikor Stephen King nevét említik.)
A második dolog, amit a sci-fi tesz, az empátia kialakítása. Amikor tévét vagy filmet néz, olyan dolgokra figyel, amelyek más emberekkel történnek. A prózai szépirodalom olyan dolog, amely 26 betűből és egy maroknyi írásjelből áll, és te és önmagad fantáziád felhasználásával világot teremtesz az emberekkel, és más szemekkel nézed. Olyan dolgokat érezhet, olyan helyeket és világokat látogathat meg, amelyeket soha nem lehet más módon megtanulni. Megtanulhatja, hogy mindenki más ott van, mint te és én. Kommunikáljon mással, és amikor visszatér a saját világába, akkor kezd kissé megváltozni.