Egy innovatív oktatási projekt bolgár és szerb pedagógusokat, ábécé szövetséget hozott össze

• Projektek
• Bukvarino
• Bulgáriasodás
• WellBecome
• Helló helló
• JobsTarget

Egy innovatív oktatási projekt bolgár és szerbiai oktatókat hozott össze

A határ mindkét oldalán lévő iskolák partnerei szoros együttműködésben fognak működni a közös cél érdekében - a fiatalok jobb és egészségesebb életében.

Egy innovatív oktatási projekt bolgár és szerb pedagógusokat hívott össze négynapos képzésre a szófiai Festa Hotel konferenciatermében. A cél 20 oktató képzése volt a WellBeCome projekt keretében, az Interreg-IPA határokon átnyúló együttműködési program keretében, Bulgária - Szerbia 2014-2020. Az "ábécék szövetsége" civil szervezet hajtja végre, és a "Szófiai Egyetem" St. St. Kliment Ohridski ”.

A WellBeCome programban partnerek: Ivan Vazov iskola Aldomirovtsi faluban, Szlovnica önkormányzata, Bulgária, és a Hristo Botev iskola Dimitrovgradban, Szerbia. A képzés célja egy szervezett kampány keretében kiválasztott 20 ember (egyenként 10 bulgáriai és szerbiai) képzése volt, hogyan tanítsák meg a "WellBeCome" fogalmát a hallgatóknak és más oktatóknak.

A képzés középpontjában a megfelelő ismeretek, készségek és kritikus gondolkodási eszközök létrehozása állt, amelyek szükségesek ahhoz, hogy a gyermekek és a fiatalok megtanítsák, hogyan lehet jólétben élni, amely ötvözi az egészséges testet és elmét, megteremti a szükséges étkezési kultúrát és a harmonikus felfogást. a világ.

Ugyanezek a problémák figyelhetők meg a határ mindkét oldalán, állapították meg a partnerek: a fiatalok kultúrájának hiánya, hogyan lehet egészséges, aktív és értékes életet élni; az egészséges, aktív és boldog élethez szükséges szokások és készségek fejlesztésére irányuló oktatási programok hiánya; fejletlen infrastruktúra a tanórán kívüli jóléti kezdeményezések gyakorlásához; elégtelen tanórán kívüli kezdeményezések, amelyek a fiatalokat aktív életre szólítják fel.

Ennek az aggasztó helyzetnek a tudatában a projekt partnerei összefogtak és közös munkába kezdtek, amely "védelmi eszközt" biztosított a fent említett "ifjúsági betegség" számára. A projekt azzal kezdődött, hogy megteremtette a szükséges erőforrásokat és környezetet a "WellBeCome" koncepció kidolgozásához a fiatalok körében a határokon átnyúló együttműködés területén. A koncepció megtestesíti az életen át a „Légy jól” fogalmat, a „jólét” és a „barátságos” társaik csatlakoznak a hálózathoz.

Prof. Dr. Vessela Gyurova: "A WellBeCome projekt nemcsak mindkét ország számára fontos, hanem az Európai Unió szintjén is értékelik"

A WellBeCome projekt nemcsak az iskolák és mindkét ország számára fontos, hanem az Európai Unió szintjén is értékelik. Ezt mondta órája elején Prof. Dr. Vessela Gyurova a Szófiai Egyetem Természettudományi, Oktatási és Művészeti Karáról „St. Kliment Ohridski ”és a kutatócsoport vezetője. Az Európai Unió mindenkit összefog az egyetemes értékek körül iskoláink kompetenciáin keresztül.

"Szeretnék kezdeni valamivel, ami nemcsak számomra fontos, mint ember, hanem gyermekeink és unokáink számára is fontos, mivel a jövőben szeretnénk őket látni. Mindannyian szeretnénk látni, hogy Oktatási Minisztériumunk kész reagálni projektjeinkre, mint oktatási politikára. Nagyon bátorítottak, hogy a fenntartható fejlődést vegyék fel több oktatási programba és tankönyvbe.

A fenntartható megvalósítás céljai a WellBeCome projekt elsőbbségével

Kiderült, hogy a "fenntartható fejlődés" szavak vezetői szinten kevéssé érintik a minisztériumot. Azt mondták, hogy a fenntartható fejlődést be lehet vonni a programokba és a szabványokba, de ezt nem tudják biztosítani. Ez a projekt éppen azért fontos, mert ez a fenntartható fejlődés egyik módja "- mondta Gyurova professzor.

Céljaink nemcsak a barátságban és jó szomszédságban élő két országunkhoz, Bulgáriához és Szerbiához kapcsolódnak, hanem Európához és az egész világhoz, amely egy pozitívabb XXI. Ezt nagyrészt az oktatás fogja előkészíteni, mert az oktatás kultúra. Ezt a kultúrát minden nap építjük oktatási intézményeinkben.

Társadalmi találkozónk is nagyon fontos a fenntarthatóság megteremtéséhez a projekten belül. Ökológiai szempontból ez összefügg mindennapi viselkedésünkkel, az egészséges táplálkozáshoz való hozzáállásunkkal, az aktív sportolással és a tiszta természettel.

Azt akarjuk, hogy a fenntartható fejlődés ne csak oktatási intézményeinkben, hanem az egész világon prioritást élvezzen. Ezért van a projektünk alárendelve egy globális célnak - a fenntartható fejlődésnek - mondta Gyurova professzor.

A fenntartható fejlődés részcéljai között kiemelte az éhség megszüntetését, az élelmezésbiztonságot és a jobb táplálkozást. Fontos az egészséges életmód, a mindenki - mind a gyermekek, mind a szüleik - jólétének elősegítése. Ezért a projekt a helyi, határokon átnyúló mellett az oktatás általános perspektívájához kapcsolódik.

Ismeretes, hogy a különböző szintű - a helyi és a nemzeti - ideértve a civil társadalmat is - érdekelt felek közötti kölcsönös bizalom, politikai akarat és rugalmas megközelítés - ebben az esetben az oktatási intézmények (Szófia Egyetem "St. Kliment Ohridski") és a nem kormányzati szervezetek ( "Ábécé") - létfontosságúak az oktatás kihívásainak és állandó akadályainak leküzdésében - mondta Gyurova professzor. Ezért a WellBeCome projektcsoport fontos funkciók megvalósítását tűzi ki célul.

Hangsúlyozta a kohéziós politika előnyeit a határ menti régiók számára, a serdülők aktív személyes és társadalmi jelenlétének céljain alapulva. Serkenti kompetenciáik népszerűsítését az egészségvédelem és az egészségügyi rendszer, valamint a fenntartható fejlődéssel kapcsolatos oktatás terén, a fogyasztással kapcsolatos attitűdök kialakítása érdekében, a testi és lelki szükségletek kielégítése érdekében.

A csapatot az oktatás és a kultúra pozitív jelentőségére összpontosítják, különös tekintettel a bolgár és szerbiai határ menti intézményekben folytatott kulturális párbeszéd előmozdítására irányuló erőfeszítések felgyorsításának lehetőségeire. Segíteni fogja a tanórán kívüli és az érdeklődésre számot tartó tevékenységek támogatását, az iskolák és a helyi hatóságok lehetőségeihez mérten. Az oktatókat arra ösztönzik, hogy az alap-, az alsó és az első középfokú oktatás tantervében tanítsanak a szomszédos országok nyelvein.