A BULGÁR BULGÁR NEMZETI ISKOLA VLADIMIR DYAKOVICH EMLÉKÉRE
A bolgár újjászületés egyik jellemző vonása a kulturális-oktatási és egyházi harcok ügyes kombinációja a forradalmárokkal. Ha a bolgár kolostorok sejtjeikkel és irodalmi iskoláikkal, amelyek a rabszolgaság előtt létrehozottak folytatása, gondoskodnak a bolgárok oktatásáról a török és phanariot rabszolgaság hosszú évszázadai alatt, a világi oktatás érdekében ezt a tevékenységet a bolgár folytatja. században létrehozott középiskolák. Az 1835-ben alapított Gabrovo Aprilov középiskolát 1846-ban az edirne "Dr. Peter Beron" követte, a bolgradi "St. Utca. Cyril és Methodius ”1858-ban, Thesszalonikiből pedig„ St. Utca. Cyril és Methodius ”1880-ban. A bolgár oktatás és kultúra e négy központja fényt terjesztett a bolgár fiatalok körében a kettős járom éveiben népünk felett. Szinte mindegyik a korábban létrehozott általános iskolákból származik. Bennük a tanárok és a diákok az emberek felébresztői és vezetői.
A tudomány és az oktatás iránti szomjúság nem hagyja el a bolgárokat a rabszolgaság éveiben és akkor, amikor távol vannak otthonuktól. Nem sokkal a krími háború után Bolgradban világi iskola létrehozásának kezdeményezői is voltak. A bulgáriai bolgár középiskola kezdetét Nikola Bogoridi herceg krizosztómájának 1858-as kiadása után határozták meg. A középiskola történelmére, amely azokra az időszakokra vonatkozik, amikor Besszarábia Romániában, Oroszországban és ma Ukrajnában tartózkodott, több ezer oldal visszaemlékezések és kutatások írták. Létrehozásáról és történelméről sok dokumentum is ismert. Nagy értéket képviselnek a középiskola végzőseinek emlékei, akik között van a szófiai egyetem első rektora "St. Kliment Ohridski ”akad. Alekszandr Teodorov Balan és kiemelkedő pedagógusunk, Vladimir Djakovic.
A bolgradi középiskoláról szóló emlékek írója "St. Utca. Cyril és Methodius ”Vladimir Djakovic 1864-ben született Bolgradban. Híres pedagógus, történész, újságíró, a második szófiai fiúgimnázium igazgatója. Vl. Djakovic szintén aktívan részt vett a helyreállított bolgár állam politikai életében, és tagja volt az Országgyűlésnek. A besszarábiai bolgárok uniójának alapítója és első elnöke volt Bulgáriában, később fia, Alexander Djakovic 1944 szeptemberéig vezette az uniót.
Vl. Djakovic a "Bolgár Basarabia. Történelmi és néprajzi esszé Ivan Kolev tábornok emlékeivel középiskolai osztálytársaitól, honfitársaitól: Vl. Dyakovich, DI Nikolaev, P. Bachurski és Dr. K. Bachurski ”, Szófia, 1918, 252 pp. És a besszarábiai bolgárok. Rövid történelmi esszé öt melléklettel ”, Sofia, 1930, 118 p. Mindkét komoly történeti kutatást bemutató könyve összefonódik emlékirataival. Bennük nemcsak a besszarábiai bolgárok történetét követi nyomon e területeken az orosz – török háborúk eredményeként, hanem részvételüket mind a reneszánsz idején zajló forradalmi harcokban, mind a harmadik bolgár állam felépítésében. Itt első osztályú információkat talál a leghíresebb bolgárokról, Besszarábia őslakosairól - politikusokról, államférfiakról, katonai, kulturális és egyházi személyekről.
A legértékesebbek talán a bolgradi középiskolában töltött iskolai éveiről és osztálytársairól szólnak, akik között van a két prominens bolgár katonai vezető, Danail Nikolaev és Ivan Kolev tábornokok.
Olvasóink számára szeretném megjegyezni, hogy a szófiai Központi Állami Archívum a Besszarábiai Bolgárok Uniójának felbecsülhetetlen értékű archívumát is tárolja, amelyet apa és fia, Dyakovichevi egészített ki és őriz.
Az alábbiakban lehetősége nyílik megismerkedni egy kivonattal a Vl. Djakovic, a "Bulgarian Basarabia" című könyv része, amelyben hallgatói emlékei mellett a bulgáriai bolgár középiskola történetét meséli el. Az évek során a középiskolában és tananyagában bekövetkezett változásokat követi nyomon Besszarábia romániai orosz uralomra való átmenetének eredményeként, fontos információkat nyújt nemcsak a besszarábiai bolgárokkal és intézményeikkel kapcsolatos állami politikáról, hanem értékes információkat is tartalmaz. az igazgatókról: a középiskola tanárai és hallgatói számára letörölhetetlen nyomokat hagyott népünk történetében.
Tsocho V. Bilyarski
VLADIMIR DYAKOVYCH
A BULGÁR NEMZETI ISKOLA ROMÁN ÉS OROSZ IDŐBEN.
Az Art. Az 1856. évi párizsi szerződés 20. cikkének értelmében Bolgrad városának Oroszországnál kellett maradnia, mert utóbbi és Moldova közötti határnak az említett cikk meghatározása szerint "Bolgradtól délre" kellett haladnia, de az Elhatárolási Bizottság, amely topográfiai okokból és annak érdekében, hogy szárazföldi kapcsolat legyen Moldova és újonnan átengedett területe között, a határvonalat meghúzta, meghatározta, hogy Bolgradnak és Tabak falunak Románia Besszarábiában kell maradnia.
1873. december 3-án a gimnázium új épületébe költözött, amely ma is működik, és amelyben tanultunk is, 1887-ben kibővült az igazgató rezidenciájának külön épületével.
1876-ban Romániában létrehoztak egy speciális, igazi-klasszikus középiskolát, amelyet líceumnak hívtak. A bolgradi központi iskola az 1877-1878-as tanév elején alakult ilyen líceummá, a krizovula alapján a következő tantárgyakat adta hozzá (2. §, 4. tétel): bolgár nyelv, szláv nyelv és kereskedelemtudomány. Így megváltozott, az Oktatási Minisztérium 1877. június 11-én hagyta jóvá a Bolgár Líceum programját. Amikor a körzet Oroszországba költözött, a programban változások következtek annak érdekében, hogy elérhessék az iskola lehetséges egyenlőségét az oroszral. Gimnázium. A végső egyenletre 1885-1886 elejétől került sor. iskola, amikor az iskolának a "GIMNAZIA IMPERATORA ALEKSANDRA III-GO" nevet adták (1884. március 13.). Míg Ivan Kolev és én a gimnázium diákjai voltunk (1875-1882), addig 3 programban vettünk részt tanfolyamokon: az I. és a II. osztályok és a Központi Iskola osztályai, a III, IV és V - a líceumban, valamint a klasszikus középiskola VI és VII osztályai.