10 tanítandó dolog az iskolában © a top 10
Oktatási rendszerünket gyakran súlyosan kritizálják, de akarva vagy akaratlanul mindannyian gyümölcsünk vagyunk annak, ami. Különböző fizikai, kémiai és matematikai ismereteket szerzünk, különféle irodalmat olvasunk, mindenféle idegen nyelvet beszélünk és időrendben megismerkedünk az egész világtörténelemmel.
De vajon véget ér-e a teljes és boldog életre való felkészülés e tantárgyak tanulmányozásával? Az iskolákban gyakran hiányzik a személyes potenciál fejlesztése, amely nem a tényekhez és a pontos számokhoz, hanem a tulajdonságokhoz és képességekhez kapcsolódik.
Iskola után a gyerekek, a potenciális munkavállalók és a diákok ritkán vannak teljesen felkészülve arra, ami rájuk vár. Itt van egy lista az iskolában tanítandó 10 dologról, amelyek pozitív hatása kézzelfogható lesz. Ezek a tantárgyak képesek drasztikusan megváltoztatni az összes hallgató képességeit és versenyképességét az oktatás befejezése után.
1. Történetek írása és filmkészítés
Valamennyi szak hallgatói elismerik, hogy a meseképző tanfolyamok (főleg a tudományos-fantasztikus műfajban), akár választhatóak, akár kötelezőek, a legkedveltebbek közé tartoznak, mert ott írhatod, amit szeretnél, felfedezheted a lehetőségeidet.
Az embernek van egy olyan területe, ahol felszabadíthatja képzeletét és materializálhatja tudatából a világot. És mi lehet jobb, mint hogy lehetősége van a képernyőn látni, csak saját munkájának gyümölcse. Számos állami iskola színházi gyakorlatokat kínál választani, de általában a színpadi előadásra összpontosítanak.
A legtöbb hallgató azonban szívesen rendezõ lenne, és egy pillanatra úgy érezné magát, mint Steven Spielberg, és minden másodpercet a szemén keresztül forgat. Érdekes, hogy Spielberg maga nem tanult filmeket az egyetemig, de képzelje el, mennyivel gyorsabban haladt volna, ha lett volna. Ez a tanfolyam ideális esély lehet a tehetség korai felfedezésére és észrevételére. A képzelet értékes, és fejleszteni kell.
2. Alkalmazott mechanika
Miért ne? A tiszta matematika arra kéri az embereket, hogy megkérdezzék: "Hol van ez a világon?" Ennek a tudománynak a mélysége.
De miért olyan nagy valamit tudni és megérteni? Ez abszurd módon ironikusnak tűnhet, de Newton és Leibniz feltalálta a számítást, amely megkönnyíti a geometriai és algebrai műveleteket. Johannes Kepler ábrázolja a nap és a bolygók menetét, és azt sugallja, hogy van némi súly, amely miatt egymást körüli pályákon kell tartaniuk. Körülbelül húsz évbe tellett, amíg ezt az éjszakai égbolt távcsövön keresztüli megfigyelésével bizonyította.
Newton mindezt egy délután alatt tette meg - a számításnak köszönhetően. A kalkulus (latinul - számítás), ahogy azt meg kell tanítani, a folyamatos változás matematikai vizsgálata annak előrejelzése érdekében, azaz. számítással megjósolhatja a jövőt. De mi lehet unalmasabb, mint az algebra és a trigonometria a középiskolában? Szinte semmi, ha a tanítást teljesen elméletileg folytatják.
Célszerű lenne gyakorlati tapasztalatokat adni a hallgatóknak a modulok e technológiával történő kitalálásában, ahelyett, hogy csak táblázatban tanulnának róla. Ezért sokan távol maradnak attól, hogy milyen kreatívak lehetnek a matematikai készségek.
Ki ne szeretne kitalálni egy időgépet? "Nem lehet megtenni" - mondod most magadnak? Nos, még ha nem is ér el ismeretlen magasságokat, a felsőbb matematika alkalmazásának folyamata lenyűgöző. Ismerje meg, hogyan használhatja a matematikai készségeket egy egyszerű találmányban, például kiszámíthatja a helyes szöget vagy sebességet, amellyel az óra fogának fordulnia kell
3. Költségvetés, számlák
A pénz gyakran irányítja életünk nagy részét, és akár tetszik, akár nem, néha a saját számláink csapdájába esünk. A korai pénzügyi oktatás rendkívül fontos, és a valós példákat is beleértve megtaníthatja a gyerekeket a megtakarításokra, a kamatlábakra és az adókra, valamint tanácsokat adhat nekik a pénzük befektetésére és az adósságok kezelésére.
Mint később az emberek többsége rájön, a költségvetés megtervezése és kitartása nem mindig esik egybe, mindenféle költség felmerül, és jó tudni, hogyan kell kezelni ezt a pénzciklust. Jelenleg csak 13 országban van szükség a pénzügyi osztályok elvégzésére. A legtöbb országnak be kell kapcsolódnia, mivel ez hosszú távon előnyökkel járna az ország gazdasági jövője szempontjából.
Egy német banki felmérés szerint a 16–18 évesek 86% -a inkább többet szeretne megtudni a pénzkezelésről, mintsem hogy a pénzügyi világban személyes pénzügyi hibákat kövessen el. Egy másik dolog, amit már kiskorától kezdve tisztában kell lenni, a hitelkártyák és azok lehetséges következményei. A számlán az állandó pénzügyek csábító hangja miatt a fiatalok gyakran képtelenek fizetni járulékukat, komoly díjak becsapják őket, vagy akár megtévesztik őket.
Valójában a hitelkártya-adósság a leggyorsabban növekszik a 18 és 24 év közötti fiatalok körében. 1982 és 2011 között a hitelkártya-adósság több mint kétszeresére nőtt a demográfiai modell között. Ha ezt egyes országokban összekapcsoljuk a diákhitel-adóssággal, sok középiskolát végzett diploma még a karrier megkezdése előtt is erősen eladósodott.
4. Meditáció
"Ha minden 8 éves gyerek megtanul meditálni, akkor egy generációval megszüntetjük az erőszakot a világból" - mondta a dalai láma. És igaza volt.
A meditáció nagyszerű, de az emberek többsége nem tudja, hogyan kell gyakorolni, ezért gyakran meglehetősen szkeptikusak. Segít az embereknek könnyebben összpontosítani, irányítani saját érzelmeiket, eltávolítja az aggódó gondolatokat és növeli a mentális (és a testi) egészséget.
A statisztikák azt mutatják, hogy a gyermekek és tinédzserek sokkal gyakrabban számolnak be a stressz fizikai tüneteiről (beleértve a fejfájást, az alvászavarokat és az étkezési problémákat), mint a felnőttek. A mentális egészséget mind a diákoknak, mind a tanároknak kiemelt fontossággal kell kezelniük, mivel az iskolában súlyos probléma a gyermekek nyomása és a számukra létrehozott vonzó környezet (vagy az úgynevezett "kényszerű engedelmesség").