Taneszközök súlyos, mély és összetett tanulási nehézségekkel küzdő tanulók tanárainak
Egyéb kisegítő személyzet
Előre kiválasztottuk az "All Levels" -et az Ön számára, de a képzés szintjét bármikor megváltoztathatja a menü egyik lehetőségének kiválasztásával. A tanulási szint megváltoztatásával visszatérhet a modul elejére.
Egyéb feladatok mellett a sajátos nevelési igényű koordinátornak (CPD) meg kell teremtenie a szülők és a gondozók közötti koordináció feltételeit, gondoskodnia kell az egyéni tanterv betartásáról, és tanácsot kell adnia más alkalmazottaknak az SNI gyermekek iskolapolitikájával kapcsolatban.
A CSR szerepe szintén szervezeti. Sok esetben ez azt jelentené, hogy CSR-vé válás előtt először a felső vezetés részévé kell válnia.
A CSR végrehajtásáról itt talál további információt.
A szülők bevonása nem mindig könnyű feladat. Ez a cikk leírja, hogy a családi partnerségi képzés miként teheti lehetővé a személyzet számára a szülőkkel való gyümölcsöző kapcsolatok kiépítését és fenntartását.
Gondolja át alaposan a CSR munkáját. Irányítják, bemutatják és támogatják az új tanárokat? Akár figyelnek, konzultálnak és hatékonyan kommunikálnak a szülőkkel/gondozókkal, hogy elősegítsék a tanulási folyamatot?
A kommunikáció létfontosságú készség, amelyet minden gyermeknek meg kell tanulnia. Enélkül nem fogják teljes mértékben kihasználni a lehetőségeiket. Az engedéllyel rendelkező logopédus által végzett értékelés megállapíthatja, hogy a gyermeknek nehézségei vannak-e.
A logopédus szorosan együttműködik tanárokkal és egészségügyi szakemberekkel, például orvosokkal, nővérekkel és pszichológusokkal.
A Nemzeti Egészségügyi Szolgálat ezen az oldalán ismerteti a logopédus szerepét, beleértve a felvételi és képzési követelményekkel kapcsolatos információkat is.
Az első két hangfelvételen Charlotte Parkhouse logopédus írja le az iskola személyzetével végzett munkáját.
A második felvételen Laura Stevenson logopédus arról beszél, hogy az adott iskolában milyen nyelvi, beszéd- és kommunikációs nehézségek figyelhetők meg, milyen szerepe van, és hogyan működik együtt más munkatársakkal, hogy segítse a tanulókat céljaik elérésében.
Fizikai egészségi igények
A fizikai egészségi igények általánosak, és hatékony szervezést, folyamatos értékelést és beavatkozásokat igényelnek a tanulást befolyásoló szövődmények korlátozására. A fizikai egészségügyi szükségletek körébe tartozik az epilepszia, a látás és hallás károsodása, motoros és egyensúlyi problémák, gyomor-reflux nehézségek a nyelésben és a fulladásban.
Gondolja át alaposan a kockázatértékelés és -kezelés kérdéseit az Ön gyermekeinek étkezési és ivási igényeivel kapcsolatban, valamint azt, hogy a kollégák hogyan gondoskodnak róluk biztonságos módon.
A zeneterapeuták kreatív módon használják a zenét a szociális, érzelmi és fizikai problémák kezelésére. Minden korú és társadalmi háttérrel rendelkező gyermekekkel és felnőttekkel dolgoznak, különféle körülmények között.
A zeneterapeuta szerepéről itt olvashat bővebben.
Ezekben a hangfelvételekben a zeneterapeuta elmagyarázza a zeneterápia és a zene használata közötti különbséget az órák részeként, és elmagyarázza a hallgatók számára a többi szakmai tudományterület munkatársaival való együttműködés előnyeit.