Olvassa el 4 hónapos korig - Anya és apa naplója
A 4 hónapos kortól az 5 hónapos korig (5. hónap) a gyermek már szerzett némi társadalmi tapasztalatot. A szeretteivel való törődés és kapcsolat alapján már más, visszafogottabb reakciót kezd mutatni az idegenekkel szemben. Ennek a mutatónak a jelenléte diagnosztikai értékkel bír, mert kifejezi a gyermek érzelmi kapcsolatát rokonaival. Ez az az időszak is, amelyben megkülönbözteti a hangot és a hangnemet, amelyben beszélnek. Meg tud különböztetni egy ismerős és ismeretlen hangot, valamint egy gyengéd és szigorú hangot. Ez összefügg a hallási differenciálódás kialakulásával, amely, mint már említettük, a beszéd fejlődésének fontos előfeltétele.
Ami a "beszédes" előadásokat illeti, ebben az időszakban nincsenek jelentős változások, sokkal inkább az eddig megszerzett készségek javulása. A baba továbbra is kísérletezik a hangjával, örömteli sikoltozással és zümmögéssel tágítja vokális kifejezéseit.
A kis lény már elég tapasztalatot szerzett, hogy ne féljen a mozgó zenés játékoktól, és ezek igazi örömet okoznának neki. Jó azonban szem előtt tartani, hogy a csecsemő idegrendszere még mindig nagyon éretlen, és a túlzott stimuláció ellenkező hatást eredményezne. Ezért jó, ha nem olyan játékot választunk, amely ötvözi a hangot, a fényt és a mozgást.
Legfeljebb 6 hónapig a beszéd nonverbális része fejlődik. Egészen addig a periódusig aktívak a feltétel nélküli reflexek, amelyek fokozatosan korszerűsödnek, és így a reflexből való szívás tudatos cselekedetté válik 2-3 hónap közötti időszakban. Addig biztosítja a csecsemő táplálkozási szükségleteit, és megalapozza a mozgó artikulációs szervek, például az alsó állkapocs, az ajkak, a nyelv és a puha szájpadlás fejlődését, így a 10. és 12. hónap között szoptató kondicionálttá lehet fejleszteni. reflex, amelynek köszönhetően a baba megtanul inni egy szívószálból.
1. Biztosítson kényelmes helyet és bőséges helyet a gyermek számára a mozgás javításához.
2. Helyezze a hátára és a hasára, amíg el nem kezd fordulni, és vegye fel mindkét helyzetet.
3. Stimulálja és segítse a gyermeket a hasán, úgy, hogy egyszerre fogja az egyik lábát és a másik karját, és a karját a fejéhez emeli.
4. Biztassa a gyereket a csúszómászásra úgy, hogy hasra helyezi, és tenyerével támasztja a lábát, térde és csípője felé hajlik. Helyezzen elé egy élénk színű játékot, hogy felhívja magára a figyelmet, és várja meg, amíg megpróbál mászni felé. Jó tudni, hogy nem minden gyerek tanul meg kúszni.
(Idézzük fel a hasi elhelyezésről, valamint a kúszáshoz és járáshoz való viszonyáról szóló cikket.)
5. Mozgassa a gyermeket a helyiség különböző helyeire, otthonába, kertjébe, parkjába stb., Hogy ösztönözze a vizuális érzékelést és a vizuális, motoros és hallási elemző közötti koordinációt.
6. Felhívja a gyermek figyelmét olyan játékokra, amelyek kellemes hangot adnak, serkentik az érdeklődését, és megpróbálják elérni és megtartani.
7. Helyezze a gyomrot a gyomrára (ebben a helyzetben könnyebben tudja irányítani a mozgását), és a körülötte lévő térben vannak olyan játékszerei, amelyek könnyűek és kényelmesek mindkét kezével tartani (kerek, ovális stb. Alakúak). ), hogy hozzájuk nyúljon, maga felé húzza és megragadja őket.
8. Adjon a gyermeknek egy játékot, amely arra ösztönzi, hogy nyúljon egy tárgyhoz, és fogja meg. Ha valamilyen oknál fogva nem reagál, érintse meg a játékszerrel a keze ujjait, és 2-3 sikertelen próbálkozás után a tenyerébe teheti, vagy olyan közel hozhatja, hogy csak erőfeszítés nélkül tudja megfogni.
9. Ajánljon neki dobot vagy apró gumilabdákat, hogy ütje meg a kezével.
10. Serkentsd a gyermek iránti érdeklődést minden körülötte - tárgyak, emberek, állatok stb.
11. Biztosítson neki különféle játékokat, de kevés, lehetőleg egy kategóriában: például állatok (madár, hal, kutya), csörgők, zenés játékok stb. Adjon hozzá új és érdekes játékokat, különböző színű, formájú és anyagú háztartási cikkeket (figyelembe véve a biztonsági technikákat).