Memóriafejlesztés - gyakorlatok (1. rész)
AZOKNAK, AKIK TOVÁBBAN AKARNAK
Ha fejleszteni akarja kreatív képességeit,
két-három hónapig idegen nyelvet tanulni, nagyon jó! Rendszeresen fontos
napi 1,5 - 2 óra gyakorlása, és már a harmadik vagy negyedik gyakorlaton
észreveszi, hogy a gyakorlatok után gondolatai frissebbé, tisztábbá válnak, érezni fogják
mintha az erdőben jártál volna és jól pihentél volna. A hatás elért
az "agy zajainak" rovására, azaz rendetlenül szárnyaló gondolatok, hogy
és létrehozza azt a zajt.
Az órák-játékok módszertana nagyon egyszerű. Fontos nagy érdeklődéssel játszani
a javasolt játékok közül. A módszert az alábbiak szerint tanulhatja meg:
1. Kövesse a programot, szigorúan betartva az összes ajánlást.
2. Kövesse a programot, elsajátítva a gyakorlatokat a minimumra, -tól
A nézőpontod, szinted. Akkor, ha fejlődni akarsz
tesztelje tovább magát, és a tesztadatok alapján dolgozzon mindegyiken
szakasz.
3. Indítsa el a leckét közvetlenül az "Idegen szavak emlékezése" szakaszból,
az első vagy a második lehetőség párhuzamosan történő teljesítése.
Ne feledje, hogy a hirdetésben hozzávetőleges eredményt neveztünk meg. Ne kérdezd
valamilyen határozott eredmény miatt. Sokkal gyakrabban egyszerre
a gyakorlók lényegesen magasabb eredményeket mutatnak. Minél gyakrabban, annál hosszabb
és minél lelkesebbek az osztályok, annál magasabb lesz az eredmény.
Az ajánlások végrehajtása a következő szakaszra való áttéréskor kívánatos,
de nem feltétlenül. Fontos, hogy érezze a memorizálási tréning jelentését
és dinamikájuk (a memorizálás mind az öt érzékkel történik egy állapotban
hülyeség).
Az adott módszertan gyakorlásával felébreszti magában a képességeket,
akinek születésétől fogva gyermekei vannak, majd elveszítik, és megtanuljátok használni őket.
Ezért minél idősebb az ember, annál több képzésben lesz része
legyen összetettebb.
1. Mi a képmemória?
Az ember évezredek óta él a vadonban.
Jelzőrendszerének állapotából: látás, hallás, tapintás, íz, szaglás
élete függött. A veszélyes helyzetre való folyamatos felkészültség érzése szervezett
a maguk módján gondolkodás, reakciók, emlékezet. Mert ez az élmény tárháza
az embertől és valami értékes számára. A feleslegeset gyorsan és nyom nélkül elfelejtették.
Milyen formában dolgozták fel az emlékezetet? Elég gyors és a leggazdaságosabb,
kiderült, hogy a hangok, illatok, színek stb. emléke. És az emlék lett
fényes, egyértelmű - a férfi élt vele. Így a természetes folyamatában
az emberben való szelekció alakította át a figuratív emlékezetet. Most ez a memória csak tárolva van
óvodáskorú gyermekeknél.
Az ember figuratív memóriáját felhasználva nem szavakkal, hanem kifejezi az észlelteket
képekkel, azaz továbbra is látja, és már dolgozik vele, ahogy akar: másol
számold meg vagy számold meg. - Nos, mondjuk - mondják a szkeptikusok -, a képmemória jó.
valami. De állatokon is kifejlesztették. Az ember elkezdett emberré válni
a fejlett memória egy másik típusával - elvont, verbális. Teljesen más körülmények között.
Szavakkal kifejezheti ugyanazt és még sok minden mást, amivel nem lehet átadni
a konkrét világ képei. Hogyan lehet szavak nélkül átadni a legösszetettebb filozófiailag,
erkölcsi és egyéb kategóriák? Miért ássuk bele az emberbe az állatot, ha van
a verbális emlékezet egész tudománya - mnememonika? "
A képmemória mechanizmusa teljesen ellentétes. Először az ember érzékeli
valami (események, számok, betűk, szavak) a már említett megvilágosodás és az észlelt útján
nem a szókincs által kifejlesztett kis tudáskörré alakul át,
és végtelen képkínálatban, amelyet a körülöttünk lévő világ nagylelkűen nyújt.
Az elvont (verbális) gondolkodás egy séma. A képeket pedig oldalakként helyezik el benne
könyvben. Tárolják őket, amíg szükséges. Amikor szükséges,