Korábbi tanuló, vagy az 1. osztályos gyermekrajz készségére - Egészséges életmód
Az 1. évfolyamra való felkészültség értékelésének egyik eleme az "ember - ház - fa" rajz. Minden, amit a gyerekek a képek nyelvén keresztül létrehoznak, fejlődésük megnyilvánulása. Hogyan hatol be az éter a fizikai elembe; hogyan él a lélek a testben? Ezt a folyamatot a firkák rajzolása fejezi ki a legfiatalabbaknál, valamint az óvodai és az iskolai korai gyermekek rajzaiban.
Óvodánkban (München, Németország) egy olyan tevékenység után, amelyben a mozgalom vezet, a gyerekek válogatott pasztelleket és papírlapot kapnak. Arra irányulnak, hogy rajzoljanak egy embert, egy házat és egy fát, és adjanak hozzá minden mást, amit csak akarnak. Az arcukról kiolvasható a tevékenység folytatásának öröme! És olyan szépen festenek, amennyit csak tudtak.
Ha a gyerekeknek előre megmutatják, hogyan rajzolhatnak házat vagy fát, akkor életkoruktól függően utánozzák a rajzolás módját. Csak akkor, ha rajzaik spontán módon készülnek, hordozzák magukban a kívánt erőt a gyermek kifejezésére.
Fiú rajza az 1. osztályt megelőző időszakban
Az idõ folyamán az emberi alak fokozatosan fejlõdik ki a fejrõl vagy a lábasfejûrõl festett firkafiguráktól a 3 elembõl - fej, törzs és végtagok - álló alakzattá az iskolakezdésig. A ház ötéves kora körül motívumként jelenik meg a rajzon. Ezután a gyermek tudatosítja, hogy van teste - így meg tudjuk magyarázni a fejlődés ezen szakaszát.
A rajzok "olvasása" során elengedhetetlen, hogy a gyermek észlelése közvetlen, közvetítés nélküli legyen! A szülőkkel való beszélgetés szintén hozzájárulna a folyamathoz. Semmit sem szabad intellektuális értékelésnek alávetni. A gyerekekkel való együttműködés során gyümölcsöző, ha az éjszakai alvás során magunkkal viszzük a gyermekkel kapcsolatos kérdésünket.