Jelentés a tanulás pszichológiájáról - absztrakt - Ingyenes esszék, esszék, elemzések - KAMINA

Tananyagok - bolgár, irodalom, matematika, földrajz, történelem, kémia, fizika, biológia, orvostudomány stb.

pszichológiájáról

  • Szoftver és informatikai hírek
  • Válasz nélküli témák megtekintése
  • Aktív témák megtekintése
  • Keresés
  • A csapat


Szia! Valószínűleg hirdetésblokkoló szoftvert használ. Nincs ezzel semmi baj, sokan csinálják.

De a webhely létezésének elősegítése és az összes tartalom elérése érdekében kapcsolja ki a hirdetésblokkolást.

Tanulmány a tanulás pszichológiájáról - tanulmány

Vélemény: Mozo »2018. június 18., hétfő 11:55

PU "PAISIY HILENDARSKI" - LYUBEN KARAVELOV ÁG
KARDZHALI városa


A NEVELÉS PSZICHOLÓGIÁJA

Ellenőrzött: …………………
/ prof. V. Vaszilev/
TARTALOM


І. X. FEJEZET - A FEJLŐDÉS ELMÉLETEI ÉS TENDENCIÁI A TANULÁS PSZICHOLÓGIÁJÁBAN

1. Asociációs koncepció a tanulásról és a kondicionált reflexek vagy a kondicionálás elméletének megismeréséről
2. Reaktív elmélet, a tanulás törvényei és a viselkedési sémák
3. Gestalt pszichológiai koncepció a tanulásról
4. A mentális cselekedetek fokozatos kialakításának elmélete
5. Információs-kognitív modellek
6. A tanulás pszichológiájának főbb fejlődési tendenciái

ІІ. XI. FEJEZET - A TANULÁS FOLYAMATA, SZERKEZETE ÉS FORMÁI

1. Alapfogalmak és tanulási folyamat
2. Tanulási tevékenység és annak felépítése
3. A tanulás típusai
4. Tanulás - mentális fejlődés és megalapozásának kritériumai
5. Racionális tanulás és tanulhatóság

III. XII. FEJEZET - A TANULÁS MOTIVÁLÁSA ÉS PEDAGÓGIAI TEVÉKENYSÉG

1. Hozzáállás a tanuláshoz, felkészültség és hozzáállás a tanulási tevékenységhez
2. A tanulási tevékenységek motiválása
3. A pedagógiai tevékenység motiválása


IV. XIII. FEJEZET - ÉRZÉKELÉS ÉS ÖSSZEFOGLALÓ TUDÁS A TANULÁSI FOLYAMATBAN

1. Az érzékszervi és az elvont tudás egysége a tanulási folyamatban
2. A vizualizáció típusai pszichológiai szempontból
3. A gondolkodás típusai, a tananyag elmagyarázása és megértése


V. XVII. FEJEZET - A TANULÁSI FOLYAMAT INTENZIFIKÁLÁSÁNAK ÉS IRÁNYÍTÁSÁNAK PSZICHOLÓGIAI ÉS PEDAGÓGIAI SZEMPONTJAI

1. A tanulási folyamat intenzívebbé tételének koncepciója
2. Probléma alapú tanulás - a tanulási folyamat fokozásának és irányításának módja
3. Programozott és számítógépes képzés
4. A számítógépes képzés előnyei, hátrányai és problémái
5. A kognitív tevékenység irányítása és önirányítása.

І. X. FEJEZET - A FEJLŐDÉS ELMÉLETEI ÉS TENDENCIÁI A TANULÁS PSZICHOLÓGIÁJÁBAN

Ellentétben az oktatás pszichológiájával, amely általánosabb az elmélet és a pedagógiai gyakorlat szempontjából, a tanítás vagy a pszichodidaktika pszichológiája főként a tanítás vagy a tanítás és a tanár és a tanulás ellenőrzési tevékenységének - a hallgatók tanulási tevékenységének - pszichológiai alapjaira és mintáira korlátozódik. információ fogadására, tárolására, feldolgozására és felhasználására irányul. Hagyományosan a tanulás pszichológiája, bár kísérletileg jobban alátámasztja és teljesebben képviseli az oktatás pszichológiája, elsősorban a tanulás pszichológiájaként alakul ki.