Hogyan lehet megtanulni egy idegen nyelvet napi egy órában
Egy új nyelv megtanulása félelmetes ötlet. Több ezer ismeretlen szó, egy teljesen más nyelvtani szerkezet és a nagy zavarba ejtési lehetőség elegendő sokak megijesztésére. A mozgalmas szakmai élet mellett komoly kihívást jelenthet az idő megtalálása egy új nyelv elsajátításához.
A szakértők azonban egyetértenek abban, hogy még ha csak napi egy órát is eltöltünk, akkor is látható előrelépést tudunk elérni. Nem csak, hogy az új nyelv elsajátításával megszerzett készségek szuper képességeknek tűnhetnek a munkahelyen és másutt.
A kutatások azt mutatják, hogy közvetlen összefüggés van a két vagy több nyelv ismerete, valamint az intelligencia, a memória képességek és a magasabb tanulmányi eredmények között. Mivel az agy hatékonyabban dolgozza fel az információt, képes késleltetni a kognitív képességek életkorral összefüggő csökkenését is.
Anyanyelvétől és attól függően, hogy melyik új nyelvet tanulja, különféle eszközöket fejleszthet ki rövid és egész életen át tartó kognitív előnyökhöz. Természetesen minél messzebb van a nyelv, annál nehezebb a kihívás (például hindi vagy vietnami), de egy adott alkalmazásra való összpontosítás drasztikusan csökkentheti a megtanulásának idejét.
Legyen szó új munkahelyről, nyelvi kompetenciáról vagy nem elkötelezett beszélgetésekről, építheti a nyelvtudást életkortól vagy a nyelvvel való korábbi kapcsolat meglététől vagy hiányától függetlenül.
A legnehezebb nyelvek
Az American Foreign Service Institute (FSI) négy nehézségi szintre osztja a nyelveket (angolul beszélők számára). Az 1. csoport a legkönnyebben a német és a román nyelvcsoportok nyelveit tartalmazza, például dán, francia, olasz, román, spanyol, svéd stb. Az FSI kutatásai szerint körülbelül 600-750 órás gyakorlat szükséges az 1. csoportba tartozó nyelvek alapszintű ismeretének megszerzéséhez.
A nehézség akkor kezd csúcsra járni, amikor lefelé haladunk a listán. 900 óra szükséges a 2. csoport nyelvének azonos szintű ismeretéhez, beleértve a németet (ami az angolul beszélők számára nyilvánvalóan sokkal nehezebb, mint a német nyelvcsoport többi nyelvét), a maláj, szuahéli, haiti kreol és indonéz nyelvet.
Még nehezebb sok olyan nyelv, mint a bengáli, a cseh, a héber, a lengyel és a tagalog, ami helyet ad nekik a 3. csoportban. A 4. csoportot a legnehezebben elsajátítható angolul beszélők alkotják: arab, kínai, Japán és koreai.
A komoly előírt határidők ellenére a szakértők szerint érdemes még egy nyelvet tanulni, már csak a kognitív előnyök miatt is. Julie Fease professzor, a Pittsburghi Egyetem Neuropszichológiai Tanszékének tanúsága szerint ez természetesen fejleszti irányítási funkcióinkat, "magas szintű képességet az információk rugalmas manipulálására és felhasználására, valamint az információk megőrzésére a memóriában és a lényegtelen információk elnyomására".
"Ezek az úgynevezett menedzsmentfunkciók, mert úgy gondolják, hogy ezek a vezérigazgatók képességei: embercsoportok kezelése, sok információ zsonglőrködése, multitasking, prioritások meghatározása" - mondta.
A Northwestern University tanulmánya szerint a két vagy több nyelvet beszélő személy agya a két nyelv közötti egyensúly fenntartása érdekében a vezetői funkciókra - például az ellenőrzés megőrzésére, a munkamemóriára és a kognitív rugalmasságra - támaszkodik. Mivel mindkét nyelvi rendszer mindig aktív és versengő, az agykontroll mechanizmusait folyamatosan erősítik.
Lisa Meneghetti, az olaszországi Treviso adatelemzője hiperpoligóta, ami azt jelenti, hogy folyékonyan beszél hat vagy több nyelven - esetében angolul, franciául, svédül, spanyolul, oroszul és olaszul. Amikor új nyelvet indít, főleg kevésbé nehéz, és kevesebb kognitív állóképességet igényel, a legnagyobb kihívást az jelenti, hogy ne keverjük össze a szavakat.