Helyzeti módszerek alkalmazása a gépészmérnöki szakképzésben

2. Pedagógiai esemény.
Az "incidens" kifejezés (a latin incidensből) általában félreértést, kellemetlen vagy váratlan eseményt jelent. A "pedagógiai esemény" kifejezés az elmélet vagy a gyakorlat sajátos esetét jelenti az oktatási folyamatban, amelyben az esemény fejlődése váratlan és néha logikátlan jelleget ölt.
2.1. Alapvető didaktikai célok és feladatok.
A pedagógiai esemény felhasználása a gépészmérnöki oktatás folyamatában lehetővé teszi a hallgató személyiségének olyan jelentős tulajdonságainak fejlesztését, amelyek szükségesek az oktatási gyakorlat valós vagy lehetséges eseményeire történő gyors és megfelelő reagáláshoz. A pedagógiai események felhasználhatók különféle didaktikai feladatok megoldására.
2.1.1. A lecke alatt:

körülményei között

  • a tanulók produktív gondolkodásának fejlesztése egy nem tervezett tanulási helyzet körülményei között;
  • a verbális-logikai gondolkodás magas szintjének elérése esemény, jelenség vagy folyamat váratlan fejlődése esetén;
  • a tanulási folyamat többváltozós szervezetének kiépítéséhez, amely elősegíti a tanulók megfelelő megnyilvánulásainak és megfelelő orientációjuk javítását az oktatási tevékenység során bekövetkező események körülményei között.

  • játék riválissal - a menedzsment folyamatait a helyzet egyes résztvevői közötti interakció körülményeiben modellezik;
  • játék a természettel - a személyiségmenedzsment folyamatát a társadalmi környezet vagy az adott tantárgy - tanár, gyermek, tanuló, szülő - valószínű viselkedésének körülményeiben modellezik;
  • játékképzés - a helyzet alakulásának dinamikus irányítási folyamatát modellezik önkényes lefolyása körülményei között.