Hangelemzés - gyakorlatok a BG-Mamma óvodában

egy ideig megfigyelem a gyermek óvodai gyakorlatait, amelyek kapcsolódnak a
hangelemzés. Van tapasztalata ilyen gyakorlatokban, és tudna ajánlani nekem
némi segítség:

Keresse meg az énekhangok helyét

A szavak számának meghatározása szavakkal

A betűk és a hangok száma közötti különbséggel rendelkező szavak keresése/Щ és ЬО /
Olyan szavak keresése, amelyekben a hangok száma meghaladja a betűk számát/Я és Ю /
A betűk és a szavak számának meghatározása

A betűk és a hangok száma közötti különbségeket illetően: felsorolom-e kimerítően a kivételeket:
DZ - 2 betű - 1 hang
J- 2 betű - 1 hang
Shch- 1 betű - 2 hang
Yu - a szó elején és magánhangzó után - 2 hang
mássalhangzó után - 1 hang
Ya - a szó elején és magánhangzó után - 2 hang
mássalhangzó után - 1 hang

Az első vagy a második osztályos gyerekek számára a legnehezebb a matematika szóbeli problémáinak megértése.
Most tanultak meg olvasni, még mindig nehéz felfogniuk a mondatok jelentését, mert minden koncentrációjuk a helyes olvasatra megy, és most logikai trükkökkel kell megállniuk.

Természetesen ez egyéni, de általában hasznos számukra különféle feladatok kitalálása játék és poén formájában ennek a gondolkodásmódnak a kiképzésére. A feltételben megadott fontos dolgok elővétele és a kérdés helyes megértése.

Megfigyeléseim szerint a másik nagy baj a diktálás.
És a számos, egységes, őrülten unalmas házi feladat, amelyet egyes tanárok adnak, látszólag azért, hogy megerősítsék az anyagot. Amennyire a gyermek tudja, egyszerűen nem lehet ideges, ha 10-szer meg kell írnia ugyanazt az értelmetlen mondatot, majd 20 szó alapos elemzését kell elvégeznie stb.

Sok sok köszönet ! Azt hiszem, kielégítő tájékozódást szereztem

de lehetőség szerint magyarázatra lesz szükségem az "Élő hangok" játék példájára !?