Az óvodában töltött hosszú tartózkodás kockázatai a gyermekre nézve:
A gyermek szocializációja és a más emberekkel való közösségben éléshez szükséges készségek kiépítése személyes, társadalmi és érzelmi fejlődésének egyik legfontosabb szempontja. Ezek a képességek magukban foglalják bizonyos szabályok, társadalmi normák, nyelv és kommunikáció, viselkedési minták, értékek és attitűdök elsajátítását.
A szocializációt elsősorban a család támogatja; majd a környezetből és a család által fenntartott kapcsolati hálóból; oktatási intézményekből (óvoda, iskola, főiskola); társaiktól; a médiából; stb.
A gazdag szociális készségek fejlesztése érdekében a gyermeknek tapasztalatokat kell szereznie a különböző társadalmi közösségekben folytatott kommunikációról, és a szülők finoman el tudják terelni őket azokra a területekre, ahol társadalmi tapasztalatokat szerezzen. Azonban gyakran kénytelenek egész nap dolgozni, és gyermeküket bölcsődében vagy óvodában hagyják nevelni, ezért nincs erre lehetőségük. Az intézmény válik a világ és a benne lévő kapcsolatok ismeretének fő forrásává. A televízió és a számítógép képernyője - a gyermek társadalmi tapasztalatainak építésének második fő tényezője. És a háttérben marad a család, a családi értékek, a kommunikációra és a megosztásra fordított idő.
Az óvodában való hosszú tartózkodás kockázatai a gyermekre nézve:
- a gyermek egy egész napos, korlátozott helyen töltött tartózkodás alapján építi társadalmi tapasztalatait ugyanazon gyermekek és felnőttek társaságában;
- a napi rutin szigorúan szabályozott, és a gyermek korlátozottan választhat tevékenységeket és játékokat;
- nincs elég idő odafigyelni az egyes gyermekeket;
- megköveteli bizonyos egységes szabályok és fegyelem betartását;
- a társaikkal való interakció ideje korlátozott a csoport által irányított tevékenységek rovására, amelyek egyéni érdekektől és képességektől függetlenül együtt teljesítenek.