Az iskolai siker titka - miért vannak olyan gyerekek, akik jól tanulnak, mások pedig rosszul Kiadó; Lóhere bükk;
Valódi e-mail cím szükséges a közösségi hálózatokhoz
Új felhasználó létrehozása
elfelejtett jelszó
Milyen tényezők határozzák meg a gyermekek sikereit és kudarcait? A szülői oktatásból? Nem, ez egy nagyon egyértelmű válasz. És miből akkor? Itt van egy szentpétervári szociológus feltételezése:
Vannak-e olyan gyerekek, akiknek kudarcot vallanak az iskolában? Leggyakrabban a tudósok a PISA és a TIMSS nemzetközi összehasonlító tanulmányokat idézik: "A legmagasabb kulturális tőkével rendelkező családok gyermekei jobb oktatási eredményeket mutatnak".
De ha igen, miért nem sikerül soha ennyi, „hagyatékkal” rendelkező kulturális tőkével rendelkező gyermeknek? Mi zavarja őket - a tanárok közömbössége, mozgalmas programok vagy saját lustaságuk? Vagy egyszerűen körülveszik őket olyan diákok, akik kis lakásokban laknak és alkoholista szüleik vannak?
A vagyon haszontalan
A szociológiai kutatás sok papírmunkát és sok kérdést jelent. Úgy tűnik, hogy a kérdések többsége egyáltalán nem kapcsolódik a kutatási témához. Ezért sokan nem válaszolnak őszintén rájuk. De a közvélemény-kutatásokat úgy alakították ki, hogy a szociológusok mindig ellenőrizhessék a válaszok őszinteségét. A felmérés, amelyet Olga Sachava, szentpétervári szociológus osztott ki a 2–11. Osztályos diákok szüleinek, öt kérdéscsoportot tartalmazott. A blokkok közül négyben a családdal kapcsolatos kérdések merültek fel. Az ötödikben - a gyerekről és az iskolai sikereiről.
Az eredmények nem mutatnak összefüggést az otthon nagysága és a hallgatók sikere között.
A gyermekek sikerét nem befolyásolja az otthoni gazdag családi könyvtár jelenléte. A kiváló hallgatók 73% -ának családjában több mint 200 könyv található, de a trojkák 75% -ában 100 könyvtár feletti könyvtárak is vannak. A kiváló hallgatók 5% -ának és a trojkák 6% -ának családjai 1000 könyvtár feletti könyvtárakkal rendelkeztek.
A legfontosabb kérdésre - hogy fontos-e a jövedelem a gyerekek sikeréhez, az eredmények azt mutatják, hogy az alacsony jövedelmű családokban a szegény tanulók 26% -a, a kiváló tanulók 30% -a nőtt… Az átlag feletti jövedelemmel rendelkező családokban a kiváló tanulók 25% -a, a trojkák 21% -a nő. Megint nincs egyértelmű kapcsolat.
Mi befolyásolja akkor a gyermekek jó eredményeit? Íme a meglepő következtetések:
1. állapot - nagyszülők
A kutatás bebizonyította, hogy a gyermek apró lakásban megírhatja házi feladatait, és mégis kiváló tanuló lehet. Vagy lehet saját szobája és pár. Kiderült, hogy nem az a fontos, hogy hol laksz, hanem az, hogy kivel. A kiváló hallgatók 50% -a nagyszüleinél él. A sikeres gyermekek 42% -a aktívan kommunikál idős rokonaival, még akkor is, ha más városban élnek. A gyengén teljesítő gyermekek 5% -a pedig azt állítja, hogy soha nem látta a nagyszüleit.