Az elrendezés varázsa
Miért nem tudom rendben tartani a házamat?
Nem rendezheti el, ha még nem tanulta meg, hogyan kell csinálni
Amikor azt mondom valakinek, hogy az a dolgom, hogy megtanítsam az embereket rendet tenni, általában csodálkozva néznek rám. "Tényleg pénzt keres ebből?" Az első kérdést szinte mindig követi: "Valóban szükség van-e az emberek rendrakásra?".
Igaz, hogy míg az oktatók és az iskolák tanfolyamokat kínálnak a főzésről és a kimonó viseléséről a jóga és a zen meditációig, addig nehéz megtalálni a sorrendet. Legalábbis Japánban az a közkeletű hiedelem, hogy a rendelést nem tanulják meg, hanem önállóan érkezik hozzád. A főzési készségeket és recepteket családi hagyományként adják át anyától lányig, de eddig még nem hallottuk, hogy bárki továbbadja a családi titkot annak elrendezéséről még magában a háztartásban is.
Emlékezz a gyermekkorodra. Biztos vagyok benne, hogy a legtöbben szidták, hogy nem rendezték be a szobáját, de hány szülő tudatosan nevelte gyermekeit rendbetételre? A témában végzett felmérésben kevesebb mint fél százaléka adott igenlő választ a következő kérdésre: "Tanulmányoztátok-e az iskolában a többi tantárgy közötti elrendezést?" A szüleid ragaszkodtak ahhoz, hogy rendbe tedd a szobádat, de maguknak soha nem tanították meg, hogyan kell ezt csinálni. Ami az elrendezést illeti, mindannyian autodidaktaak.
Senki sem mutatja meg nekünk, hogy pontosan hogyan kell elintézni nemcsak otthon, hanem az iskolában is. A japán iskolák házi óráin a gyerekeknek megtanítják a hamburger elkészítését vagy a kötény varrását, de a főzéshez és a varráshoz képest meglepően kevés időt fordítanak a rendrakás témájára. Ezt a szakaszt akár egy tankönyv is tartalmazza, vagy az órán olvassák, vagy ami még rosszabb, önálló tanulásra adják, és a diákok kihagyják, hogy olyan népszerűbb témákhoz érjenek el, mint a táplálkozás és az egészség. Ennek eredményeként senki sem tudja, hogyan kell elintézni.
Az élelmiszer, a ruházat és a menedék az alapvető emberi szükségletek közé tartozik, ezért logikus, hogy az a hely, ahol élünk, ugyanolyan fontos, mint amit eszünk és mit viselünk. Azonban a legtöbb társadalomban a rendrakás, az a munka, amely otthonunkat lakottá teszi, teljesen elhanyagolt, mert tévhit, miszerint a rend fenntartásának képessége tapasztalat útján valósul meg, ezért nem igényel képzést.
Azok az emberek, akiknek több "tapasztalata" van a rangsorban, jobban csinálják, mint mások? A válasz nem. Diákjaim 25 százaléka ötvenéves, és többségük harminc éve vendéglátó, így a mezőny veteránjává vált. De vajon jobbak-e a rangsorban, mint a húszévesek? Pont az ellenkezője. Közülük sokan rossz módszereket alkalmaztak, és otthonaikat elárasztják a felesleges tárgyak. Nem hatékony tárolási módszerekkel küzdenek a rendetlenség kordában tartásáért. Honnan tudják, hogyan kell elintézni, mivel még soha nem képezték ki őket megfelelően?
Ha nem tudja, hogyan kell elintézni, ne csüggedjen. Itt az ideje a tanulásnak. A könyvben leírt módszerek tanulmányozásával és alkalmazásával elkerülheti a rendetlenség ördögi körét.
Egy maratoni rendezés, amely örökre véget vet a rendetlenségnek
"Megriadok, amikor látom, hogy a lakásom rendetlen, de soha nem marad sokáig rendben." Ez a szokásos panasz, és a magazinok által kínált szokásos tanács: "Ne rendbe tegye egyszerre az egész házat, mert az hamarosan újra rendetlen lesz. Tegye szokássá, hogy minden nap hozzon egy kis rendet. Ötéves koromban találkoztam először ezzel a refrénnel. Három gyermek átlagához hasonlóan én is nagy szabadsággal nőttem fel. Anyám az újszülött nővérem gondozásával volt elfoglalva, a bátyám pedig, aki két évvel idősebb volt nálam, örökre elakadt a tévé előtt videojátékával. Ennek eredményeként időm nagy részét kontroll nélkül otthon töltöttem.
Kedvenc időtöltésem a fogadó magazinok olvasása volt. Anyám feliratkozott az ESSE-re. Kihúztam a postaládából, mire anyám tudta, hogy megérkezett, kinyomtattam a borítékot, és belemerültem a tartalomba. Az iskolából visszafelé menet szerettem megállni a könyvesboltban és böngészni az Orange Pages heti kulináris kiadását. Valójában még mindig nem értettem az összes szót, de az ízletes ételek képeivel ellátott magazinok, a zsírfoltok eltávolításának remek tippjei és a takarékosság ötletei elbűvöltek, akárcsak a videojátékok, bátyám. A számomra érdekes oldalak sarkait összehajtottam, és elképzeltem, hogy megpróbálom kipróbálni a leírt tanácsokat.
Emellett egy csomó saját "játékot" készítettem. Például, miután elolvastam egy cikket a takarékosságról, azonnal belekezdtem az "áram-megtakarítás" játékába, körbejártam a házat és kikapcsoltam mindent, amit nem használtak, anélkül, hogy sejtettem volna, hogy mi az árammérő. Egy másik cikkre válaszul műanyag palackokat töltöttem fel vízzel, és betettem a WC-tartályba, hogy megnyerjem a víztakarékos versenyt. Az oszlopok egymásra rakása arra inspirált, hogy a tejesdobozokat fiókválasztókká, az üres videokazettás dobozokat pedig levéltárolóvá alakítsam. Az iskolában, miközben a többi gyerek labdázott és kötelet ugrált, én kicsúsztam, hogy átrendezzem a könyvtárat az osztályteremben, vagy rongyokkal és seprűkkel ellenőriztem a szekrényt, miközben a rossz elrendezés miatt állandóan az orrom alatt motyogtam: sokkal könnyebb, ha volt néhány kampó!.
Van azonban megoldhatatlan probléma. Bármennyire is jól elrendeztem, a káosz hamar visszatért. A fiókban lévő tejes kartondobozok tollakkal kezdtek túlcsordulni, a videokazetták dobozainak állványait tele voltak a padlón ömlött levelek és papírok. A főzésben és a varrásban a gyakorlat a tökéletességhez vezet, de bár az elrendezés is a házimunkához tartozik, továbbra is ugyanazon a szinten maradtam, és bármennyire is csináltam, a sorrend nem maradt sehol.