Asperger-szindróma - Neuro terápia
Mi az Asperger-szindróma
Az Asperger-szindróma az autista spektrum mentális rendellenessége, amelyet a társadalmi interakció és a nonverbális kommunikáció jelentős nehézségei jellemeznek, korlátozott és ismétlődő viselkedési és érdeklődési mintákkal. A többi hasonló rendellenességtől különbözik a nyelv relatív megőrzésében és a kognitív fejlődésben. A fizikai kínosság és a nyelv atipikus használata is gyakori. Az Asperger-szindrómában szenvedők esetében a terület iránti erős, szinte mániákus érdeklődés jellemző.
Az Asperger-szindróma kevésbé fejlett munkamemóriával, figyelemhiánnyal és fejletlen hallásfeldolgozási készségekkel jár, amelyek zavarják az olvasás és a nyelv elsajátítását.
Asperger-szindróma története
Az Asperger-szindróma Hans Asperger osztrák gyermekorvos után kapta a nevét, aki először 1944-ben írta le. Az "Asperger-szindróma" kifejezést azonban csak 1981-ben vezették be az orvostudományba.
Asperger-szindróma - tünetek
Az Asperger-szindróma tünetei általában három éves kor körül kezdenek megjelenni. Bár a korai felismerés hasznos, az Asperger-szindróma bármilyen életkorban kezelhető. Ha gyermekének két vagy több ilyen tünete van, vegye fel a kapcsolatot szakemberrel.
Asperger-szindróma - nehézségek
Az Asperger-szindrómás gyermekeknek komoly nehézségeik vannak a másokkal való kommunikációban. Nehezen fejezik ki gondolataikat, és észreveszik mások érzéseit. Nem szeretik a változásokat, és inkább fix rendszert követnek. Mélyen néhány dologra összpontosítanak. Monoton vagy túl formálisan beszélnek korukról.
Asperger-szindróma - iskola
Asperger-szindrómás gyermekek az iskolában
Az Asperger-szindrómával diagnosztizált gyermekek nagy kihívást jelentenek az iskolában, mert osztálytársaik furcsának és különcnek tartják őket. Kompetens társadalmi viselkedésük gyakran "áldozat" vagy "fekete bárány" szerepébe helyezi őket. Nem szabványos megnyilvánulásukhoz hozzáadódhat az ügyetlenség és a rögeszmés érdeklődés bizonyos dolgok iránt, amelyek mások számára furcsák. Az Asperger-szindrómás gyermekek nem tudják megérteni az emberi kapcsolatok természetét és a társadalom általánosan elfogadott szabályait. Naivak és nyilvánvalóan hiányoznak az általánosan elfogadott normák szerint a "józan ész". A változást elfogadhatatlansága és képességének hiánya különösen kiszolgáltatottá és stresszre hajlamossá teszi őket. Ugyanakkor átlagos és átlag feletti intelligenciájuk és erős mechanikus memóriájuk van. Az Asperger-szindrómás gyermekek következetesen és aprólékosan követik saját érdekeiket, ami későbbi életben jelentős eredményekhez vezethet.