Amit tudnunk kell, ha hallássérült hallgatóval dolgozunk, csatlakozzon!
A siketek nemzetközi hetének folytatásaként/2017. szeptember 18–24. Között, amelynek címe „Teljes befogadás a jelnyelven keresztül”, megosztjuk veletek ezt a szöveget, és reméljük, hogy megkönnyítjük munkáját és a gyermekek mindennapi életét a következő helyen: iskola.
Hallássérült diák egy általános iskolában
Nagyon fontos, hogy a hallássérült gyermek szülei, valamint az első osztályba történő felvételkor a vele dolgozó szakemberek és pedagógusok összefogjanak a legmegfelelőbb iskola megtalálásában, ahol továbbtanulhat. A leghatékonyabb, ha kizárólag a legjobbak gondolata vezérli a gyermek számára, és lehetőséget keres az erősségeinek és képességeinek fejlesztésére az önálló életvitelhez.
A szülők választásának kérdése, hová írják be gyermeküket - akár általános iskolába, akár hallássérült gyermekek számára kialakított speciális iskolába, amelyek Bulgáriában csak 3-an vannak és Szófiában, Plovdivban és Targovishte-ban találhatók. A szülőknek nehéz elkülöníteni gyermekeiket önmaguktól az 1. osztálytól. Előnyösebb, ha a gyermek a családjával van. Egyes szülők úgy döntenek, hogy a három város egyikébe költöznek, míg mások azt akarják, hogy gyermekeik szülővárosuk középiskoláiba járhassanak.
Az átfogó iskola kiválasztásakor fontos tényezőket kell figyelembe venni:
- van-e az iskolának jó gyakorlata más hallássérült tanulókkal és speciális technikai eszközökkel;
- Rendelkeznek-e az iskolával szakemberek, bár külső szakemberek, hogy működjenek együtt a gyermekkel (erőforrás-tanár, hallás- és beszédrehabilitátor, pszichológus);
- vannak-e a diák baráti köréből vagy testvérek-e gyerekek, akik ebben az iskolában járnak, vagy ott fognak tanulni?.
A hallássérült gyermekek és hallgatók személyes fejlődésének további támogatásáról a befogadó oktatásról szóló rendelet II. Szakaszában olvashat. További támogatás a gyermekek és a diákok személyes fejlődéséhez.
Amit tudnunk kell, ha hallássérült hallgatóval dolgozunk?
Pedagógiai gyakorlatában meglehetősen nagy a valószínűsége annak, hogy az általános iskolai tanár tanítsa a hallássérült gyereket. Megállapították, hogy a halláskárosodás minden kilenc embert érint. Ez lehet veleszületett állapot, de az ember életében bármikor előfordulhat.
A süketség kezdetétől függően:
- Örökletes - leggyakrabban autoszomális domináns genezissel;
- Veleszületett - a hallási funkciókat terhesség vagy szülés alatt befolyásolják;
- Megszerzett - számos betegség és állapot miatt, ototoxikus gyógyszerek, foglalkozási, fülsérülés és mások miatt.
Ha a süketséget a gyermek beszédfejlődésétől függően állapítjuk meg, akkor ez lehet:
- Nyelv előtti - a nyelv előtti halláskárosodás akadályozza a beszéd fejlődését, mert még a kialakulása előtt jelentkezik.
- Postlingual - kinyit, miután a gyermek beszélni kezd.
És a halláselemző szerint a süketség:
- Egyoldalú - halláskárosodás, amely csak az egyik fület érinti, míg a másik fül normális hallást vagy enyhe halláskárosodást mutat.
- Kétoldalú - halláskárosodás, amely mindkét fülre kihat.
A süketség nem mindig teljes. Különböző fokú halláskárosodása van.
- társadalmilag megfelelő hallás - nincsenek nehézségei a beszéd fejlesztésében a kommunikációban, valamint a napi tevékenységek és a tanulás megvalósításában.
- nehéz hallás - a gyermeknek nehézkes a kommunikáció, nem hallható csendes beszéd, de az erős beszédet közelről érzékelheti. A hallásvesztés mértékétől függően a gyermeknek enyhe beszédzavarai lehetnek, későbbi beszéde, nyelvtani beszéde, rossz szókincse vagy beszédzavarai lehetnek. Jellemző, hogy a halláscsökkenés során a kommunikáció során a gyermekek széles körben használják vizuális analizátorukat, és fejlesztik a szóbeli beszéd olvasását.
- gyakorlati süketség - a gyermek normális körülmények között nem érzékeli az emberi beszédet, de hallókészüléken keresztül érzékelhető. A nyelv előtti hallás során a gyermek sokkal később beszél, gyenge szóbeli, nyelvtani, a beszélő arcát nézi, arckifejezéseket és gesztusokat használ.
- süketség - ilyen halláskárosodásban szenvedő gyermekeknél a korai diagnózis, a rehabilitáció és a hallókészülékek rendkívül fontosak. A hallókészülékek lehetnek hallókészülékkel vagy cochleáris implantátummal.