Amikor logopédushoz van szükség megbeszélésre

Amikor a gyermek fizikai vagy szellemi fejlődésével kapcsolatban aggályaink vannak, konzultálnunk kell egy szakemberrel. Megkértük Milena Makaveevát, hogy mondja el, mely esetekben ajánlott felkeresni egy logopédust - csak akkor, ha észrevettük, hogy a gyermeknek vannak beszédzavarai, vagy más esetekben…

megbeszélésre

Amikor a szülőknek logopédushoz kell fordulniuk?

A legpontosabb válasz az, amikor szorongást érez, függetlenül a gyermek életkorától. Csak szakember tudja felmérni, van-e probléma, mi ez és hogyan reagáljon. Itt van azonban néhány irányelv, amely jelezheti, hogy meg kell látogatnia egy logopédiai irodát:

És ne felejtsd el - a logopédus sokkal több, mint egy szakember, akivel elviszjük a gyereket arra az esetre, ha nem mond ki helyesen néhány hangot.

Melyek a leggyakoribb beszédproblémák, és melyek a leggyakoribb nehézségek?

Nincs hivatalos statisztika Bulgáriában a leggyakoribb beszédproblémákról, de utalhatnék az artikulációs rendellenességekre.

A leggyakoribb rendellenességeket a hangcsoportokban figyeljük meg: sziszegés (c "," h "," c "), sziszegés (sh", "g", "h"), valamint a hangok: "p" és "l".

Mikor észlelhető a dadogás és mi következik?

A korán beszélőknél, akik hajlamosak a folyékony rendellenességek kialakulására, a dadogás már a második évben kimutatható volt. A legtöbb esetben ez az úgynevezett "fiziológiai dadogás". Ebben a jelenségben a hangok és/vagy szótagok ismétlése, a beszéd első részének kiterjesztése figyelhető meg, és a gyermek nem aggódik a hangzása miatt. Gyakran fordul elő olyan időszakokban, amelyek váltakoznak a nyugodt és zökkenőmentes verbális tevékenység időszakaival.

Amikor azt mondjuk, hogy egy gyermeknek diszlexiája van?

Helyes a "diszlexia" diagnosztizálása a gyermek írástudási folyamatának befejezése után, ami idővel a második évfolyam vége. Természetesen a tanulási nehézségek markereit jóval korábban, az óvodás korban fel lehet fedezni. Ezekben az esetekben ajánlott logopédussal dolgozni annak érdekében, hogy megelőzzék az olvasás, az írás és a számtani folyamatok súlyosabb rendellenességeit.