Alfred Adler, a gyermeknevelés alapelvei; BOBLOG
Nemrég találkoztam ezzel az anyaggal:
Adlerian Child Guidance Principles. Rudolf Dreikurs és Margaret Goldman „A gyermek vezetésének ABC-jéből”.
Tetszett és meg akartam osztani ismerőseimmel, de nem mindenki olvas jól angolul. Bolgárul kerestem, de nem találtam. Ezért döntöttem úgy, hogy gyorsan lefordítom. Nincs igény a tudományos kifejezésre, a pontosságra és a teljességre.
Alfred Adler számára elegendő információt talál az interneten, az alábbiakban elvként leírtakhoz - akkor is, ha elmélyülni akar.
Kölcsönös tisztelet, az egyenlőség feltételezésén alapuló elidegeníthetetlen emberi jog. Azok a szülők, akik tisztelik a gyermeket - miközben sikerül elnyerniük önmaguk iránti tiszteletüket - megtanítják a gyermeket, hogy tisztelje önmagát és másokat.
Bátorítás magában foglalja a gyermekbe vetett hitet és a lényegének tiszteletben tartását. A gyerekek általában nem viselkednek jól, ha csüggedten érzik magukat, és azt hiszik, hogy nem tudnak jól teljesíteni.
A "biztonság" érzése erősen szubjektív és nem feltétlenül kapcsolódik a valós helyzethez. Az igazi biztonság nem kívülről származhat - ennek elérésének egyetlen lehetséges módja a tapasztalat és a bizalom, hogy kezelheti a nehézségeket.
Jutalom és büntetés - elavulás. A gyermek hamarosan elfogadja a jutalmat, mint jogát, és ragaszkodni akar mindenért járó jutalomhoz. A büntetést elfogadja mások büntetésének jogaként, és a gyermeki bosszú általában hatékonyabb, mint a szülő által kiszabott büntetés. A gyermekek gyakran bosszút állnak, ha nem esznek, verekednek, kimaradnak az iskolából, vagy nem viselkednek olyan módon, amely a szülőket leginkább zavarba hozza.
Természetes és logikus következmények - technikák, amelyek lehetővé teszik a gyermek számára, hogy megtapasztalja viselkedésének valódi következményeit. (További információ a témáról, példákkal az iskolai környezetből, vagy keresés a Google-on.)
A természetes következmények a viselkedés közvetlen eredményei és általában nagyon hatékonyak. ("Ha a tócába ugrik, nedves lesz a lába.")
A logikai következmények a szülők állítják be, és közvetleneknek és logikusaknak kell lenniük, nem véletlenül kell kitalálniuk. Csak akkor alkalmazhatók, ha nem a felsőbbségről van szó, különben gyorsan egyszerű bűnügyi bosszúvá degradálódnak. (Rossz: "Ha nem hallgat, Torbalan nagypapa elvisz!" Helyesen: "Az étel ehető. Ha a földre dobja, akkor nem éhes, és leviszlek a székről.")
A cselekvések hatékonyabbak, mint konfliktushelyzetben beszélgetni. A veszekedések lehetőséget adnak egy olyan vitára, amelyben a gyermek legyőzheti a szülőket. Ha a szülők nyugodtak és türelmesek maradnak, cselekedeteikkel pozitív eredményeket érhetnek el.
A visszavonás hatékony ellensúly. Ha gyermeke ragaszkodik az indokolatlan odafigyeléshez, vagy megpróbálja bevonni a felsőbbségért folytatott harcba, akkor a visszahúzódás (még akkor is, ha éppen elhagyja a szobát) nagyon hatékony stratégia. Gyakran nagyszerű eredményeket ér el, ha nem sikerül semmit sem tennie.
Visszavonás a provokációtól, de a gyermektől nem. Ne beszéljen konfliktusok idején. Fordítson különös figyelmet a gyermekekre, amikor jól viselkednek, de ne akkor, amikor zavaró magatartással igénylik a figyelmet. Minél kevesebb figyelmet kap egy gyermek, miközben rosszul viselkedik, annál többre lesz szüksége, ha jól viselkedik. Úgy tűnhet, hogy a harag segít a saját feszültségének feloldásában, de nem tanítja meg a gyermeket arra, amire Ön szerint szüksége van.
Ne avatkozzon a gyermekek vitáiba. Azáltal, hogy lehetővé teszi a gyermekek számára, hogy megoldják saját konfliktusaikat, segítenek nekik megtanulni jobban kijönni más emberekkel. Gyakran a gyermekek közötti viták csak a szülő beavatkozására kényszerítik. Ha különválasztja a gyerekeket, vagy választottbíróként vesz részt, akkor egyszerűen megmutatja nekik, hogy enged a provokációjuknak, ami arra ösztönzi őket, hogy a jövőben több harcot folytassanak.
A veszekedések együttműködést igényelnek. Általában azt gondoljuk, hogy az együttműködés a pozitív interakció jellemzője. De amikor a gyerekek veszekednek, mindenki "együttműködik" a veszekedéssel. Gyakran a kisebbik gyerek veszekedésbe kezd, hogy provokálja a szülőket az idősebb büntetésére. Az igazság az, hogy mindkét gyermek részt vesz és egyformán felelősek a helyzetért.