A család és a gyermek fejlődése Öröm otthon
A gyermek emberi környezetben születik és él, az ember által létrehozott tárgyakat használja, megtanulja a kapcsolatok bizonyos módját. A modern tudományos pszichológia szerint a gyermek fejlődése valójában az emberi tapasztalat elsajátításának folyamata a körülötte lévő felnőttek közvetlen irányítása alatt. Az első dolog, amellyel a gyermek születése után kapcsolatba kerül, a legközelebbi - a család.
A család a legközelebbi társadalmi környezet, amelyben a gyermeket nevelik és fejlesztik. A család körülményei között meghatározható a gyermek pszichéjének kialakulása és fejlődése. A család az első céltudatos befolyást gyakorolja e fejlődés menetére. A pszichés alapjaitól kezdve gyermek fejlődését, amelyet a család vesz, irányait és sajátosságait nagymértékben meghatározzák a következő időszakokban, amikor az óvoda és az iskola aktívan beavatkoznak.
A társadalmi környezetet nem szabad mechanikus tényezőként tekinteni a gyermek fejlődésére. Ahhoz, hogy alakító és fejlődő funkcióit betöltse, a gyermeknek aktív interakcióba kell lépnie vele. Ehhez pedig szükséges, hogy a szülők és a család biztosítsa a szükséges feltételeket .
Miért van ez így, és mi a szülők szerepe valójában?
A családban a gyermek megkapja első ismereteit a körülötte lévő világról, megismeri a tárgyakat, megtanulja használni őket. A szülőknek kell lehetőséget adni neki, hogy jól elfogadják őket. Nagyon fontos, hogy ezt több érzékszerv részvételével tegyük meg - látni, megérinteni, ízlelni stb. Ez a fő módszer a világ érzékszervi érzékelésének javítására, a gyermek érzékszervi tapasztalatainak gazdagítására, a érzékszervi kultúrája. Az érzékszervi tapasztalatok gazdagsága szükséges feltétel a kognitív tevékenység bonyolultabb formáinak - észlelés, képzelet, képzelet, gondolkodás - kialakulásához.
Sok családban alábecsülik a gyermekek érzékszervi tapasztalatainak gazdagításának szükségességét. Sok tárgy, sőt, játék is megközelíthetetlen a gyermekek számára - ékszerekhez használják őket.
Az érzékszervi élmény gazdagításával való törődés elválaszthatatlanul kapcsolódik a gyermek tárgyakkal való cselekvési képességéhez. A velük való cselekvés során a gyermek kiegészíti és értelmezi tudását, számos más tulajdonságot fejleszt, például találékonyság, gyorsaság, ügyesség stb.
A szülőknek kell bemutatniuk vagy kérdésükkel irányítaniuk a gyereket a tárgyak észlelésében és cselekvésében. Így serkentik a gyermek kognitív tevékenységét és támogatják kíváncsiságának kialakulását.