A Biztonságosabb Internet Nemzetközi Napja A gyermekek és a digitális technológiák hét legjobbja
Február 9-én a világ 13. alkalommal ünnepli a Biztonságosabb Internet Nemzetközi Napját. Az Európai Unió kezdeményezésére indított Nap már régen túllépte a határait, és 2015-ben az összes kontinens 110 országában ünnepelték. Ez az a nap, amikor a közvélemény figyelmét a gyermekek és a fiatalok online kockázataira összpontosítják, valamint arra, hogy a szülőknek, az oktatási intézményeknek és más szervezeteknek egyre nagyobb erőfeszítéseket kell tenniük a gyermekek digitális és médiaműveltségének fejlesztése érdekében már kiskoruktól kezdve.
A nap 11 órától a BTA-ban sajtótájékoztatóval kezdődik a "8 év alatti gyermekek és a digitális technológiák" témában, amely bemutatja a digitális technológiák gyermekek általi használatáról és a felnőttek támogatásáról szóló számos tanulmány eredményeit, valamint néhány aggasztó dolgot. trendek:
- A gyermekek számos és változatos digitális technológiához és médiatartalomhoz férhetnek hozzá még a szegénységi küszöb alatt álló családokban is.
- A gyermekek nem megfelelő tartalommal és/vagy viselkedéssel találkozhatnak az aktívan használt webhelyeken keresztül.
- A negatív hatások elkerülése érdekében a gyermekeknek digitális és médiaműveltségként meghatározott készségekre, ismeretekre és hozzáállásra van szükségük.
- Sok szülő és tanár nem tudja, hogyan adja át ezeket a készségeket a gyerekeknek, és túlbecsüli-e képességüket az ellenőrzés gyakorlására.
- Szükséges, hogy az oktatási rendszer vállalja felelősségét, és olyan tanterveket vezessen be, amelyek oktatják a digitális és médiaműveltséget az óvodás kortól kezdve és az általános iskolában.
- Az eredmények eléréséhez együttműködésre van szükség az iskola, a szülők, az egyetem, az intézmények és az üzleti vállalkozások között.
Arra a kérdésre, hogy mik a kedvenc játékaik, a gyerekek azonnal egy táblagépre vagy okostelefonra mutatnak. Ezt mutatják a vizsgálat eredményei "Gyerekek 8 éves korig és digitális technológiákAz NCBI-ből, az Alkalmazott Kutatási és Kommunikációs Alapítvány és a Szülői Szövetség koordinálásával. Az eredmények olyan családokkal készített interjúkból származnak, amelyekben legalább egy 8 év alatti gyermek különböző társadalmi-gazdasági státusú, iskolai végzettségű és etnikai hovatartozású. A kutatási módszertant az Európai Bizottság Közös Kutatóközpontja dolgozta ki, és jelenleg 19 országban alkalmazzák.
A gyerekek 3-4 éves korban kezdik használni a táblagépet vagy okostelefont, és gyorsan önállósodnak. Leginkább játékra, zenehallgatásra és filmnézésre használják őket.
Sok szülő úgy dönt, hogy készüléket vásárol gyermekének, mert látja, milyen érdeklődéssel és csodálattal kapcsolódik a barátok táblagépéhez vagy okostelefonjához. A szülők úgy gondolják, hogy fel kell készíteniük gyermekeiket egy olyan világra, amelyben a technológia használatához szükséges készségek döntő fontosságúak. Evgeni, háromgyermekes apa szerint "a számítógép a művészet modern eszköze".
A legtöbb gyermeknek Facebook-fiókja van, amelyet szülei készítettek. "Létrehoztam egy Facebook-profilt számára, mert olyan gyerekekkel kommunikál, akiknek szintén vannak regisztrációik az oldalon, és ha nem lenne ilyen, elszigeteltnek érezné magát" - mondta Raina, egy első osztályú lány édesanyja.