Úr. "Szakképzés", 3/2020. Könyv, XXII
MÓDSZERTAN ÉS TAPASZTALAT
Igrovizáció - sikeres tanítási módszer a biológia és az egészségnevelés órákon
Összegzés. A cikk a "Biológia és egészségnevelés" tantárgy tanításának innovatív módját írja le 10. osztályban. A szerzők bemutatják az általuk létrehozott játék lényegét és előnyeit, amelyen keresztül tanítani lehet az új ismeretek óráin, új fogalmak kialakításában és tárgyalásokban a "Bioszféra" részben. A kifejlesztett játék megfelelő módon növelheti a hallgatók érdeklődését az ökológia és a környezetvédelem iránt, a környezeti kérdések iránti aggodalmat és felelősséget, ösztönözheti a felelős döntéshozatalt.
Kulcsszavak: gamification; csapatmunka; motiváció, siker
Maria Veselinska, Atanasia Ilieva,Alexandra Manasieva, Lyuben Novoselski
Nyelvgimnázium "Akad. Ljudmil Sztojanov ”- Blagoevgrad
Jelentkezzen be, hogy elolvassa a teljes cikket
Integrált szuggesztológiai lecke: "Az élet Versailles-ban… vagy mennyire fontos, hogy nap legyen az udvarunkon"
Összegzés. A cikk egy integrált leckét oszt meg a Sugopopedia módszeréről a Vegyipari és Élelmiszeripari Szakközépiskolában - Pazardzhik. A feladat innovatív módszerek bevezetése a tanulási folyamatba annak érdekében, hogy a hallgatókat motiválni lehessen a jövőbeni oktatási tevékenységekre és a személyes fejlődésre.
Kulcsszavak: Suggestopedia; módszer; integrált lecke
Maria Gulemetova
Új Bolgár Egyetem
Jelentkezzen be, hogy elolvassa a teljes cikket
KUTATÁSI TEVÉKENYSÉG
A "Judo az iskolában" című európai projekt motivációs felépítése
Összegzés. A Judo at School az EJU (Európai Judo Szövetség) szakembereinek oktatási beruházási projektje, amelynek során a gyerekek 6 és 8 éves kor között kezdik el a judo gyakorlását. A projekt az iskolák sportlétesítményeihez használható, anélkül, hogy tatamira vagy más speciális anyagra lenne szükség a program fejlesztéséhez. Jelen tanulmány fő célja a judo iránti aktív érdeklődés kialakulásának pszichológiai és pedagógiai előfeltételeinek feltárása. A pedagógiai kutatás fő módszereként a felmérést 172 6-12 éves gyermekkel végeztük. Az eredmények jelentős különbségeket mutatnak a sportolók és a nem sportolók között, ami benyomást tesz az érdekeik kialakulásának eltérő struktúrájára. A dzsúdó, mint sportág kivételes lehetőségeket kínál a gyermek testének, kreativitásának és nevelésének fejlesztésére.
Kulcsszavak: judo; projekt; motiváció; oktatás; pszichofizikai képzés
Nikolina Dimitrova
Nemzeti Sportakadémia "Vasil Levski"
Jelentkezzen be, hogy elolvassa a teljes cikket
Megközelítések a gyakorlat elvégzéséhez a speciális IKT számára
a VVDU "N. J. Vaptsarov "
Összegzés. A tananyag követelményeinek teljesítése érdekében minden hallgatónak szakmai gyakorlaton kell részt vennie a szakterületen. Ez érvényes az "Információs és kommunikációs technológiák" szakos hallgatókra is, mivel a VVDU-ban az említett három megközelítést tartósan vagy kísérletileg alkalmazzák.
A megvalósítás hagyományos megközelítése, hogy a gyakorlatot a második és a harmadik év vége után egy bizonyos időtartamon belül az egyetemen vagy az informatika területén dolgozó vállalatnál kell letenni. Az egyetemeken a gyakorlatot szokásos terv szerint és viszonylag nagy csoportokban folytatják. Egy másik megközelítés a félévek használata a gyakorlat lebonyolítására, különös tekintettel az ebben a félévben tanult tudományterületekre.
A harmadik egy kísérleti megközelítés bevezetése, amely az egyéni igényekre és a szakmai készségek elsajátítására összpontosít egy kis diákcsoport által. Ebben a megközelítésben a tanárok olyan menedzserek, akik egy virtuális diákvállalatot irányítanak, és csapatspecifikus gyakorlati projektet valósítanak meg. E megközelítés bevezetésének célja a hallgatók bevonása a folyamatba, valamint olyan készségek kiépítése, amelyeket más megközelítések nem sajátítanak el.