ÓVODA A VILÁG KÖRÜL A VILÁG KÖZÖTT ÓVODAI KÉPZÉSEK MÓDSZERTANI ÚTMUTATÓI 3

ÓVODAI KÖRNYEZET MÓDSZERTANI ÚTMUTATÓI ÓVODAI KÉPZÉSI VILÁG 3. CSOPORTNAK Tartalom Gyümölcsök és zöldségek. 2 Segítek otthon. 3 Barátaim. 3 Ősz. 4 Egészséges ételek. 5.

Gyümölcsök és zöldségek Mag: A természet világa és megőrzése Cél: A növényekkel kapcsolatos ismeretek bővítése ősszel. 1. Vannak konkrét elképzelések a szezonális gyümölcsökről és zöldségekről. 2. Nevezze meg a növények életének és fejlődésének feltételeit! Az első ábra révén a tanár a témára irányítja a gyerekeket. Megjegyzik, hogy sok gyümölcs és zöldség érik nyár végén és kora ősszel. Termékenynek nevezzük az őszit Különböző gyümölcsöknek és zöldségeknek hívják őket. Hangsúlyt kap a veteményeskert és a gyümölcsös kifejezés. Az első feladatban a gyerekek rendezik a veteményeskertet. Figyelmet fordítanak olyan gyümölcsökre, mint a tök, a görögdinnye, amelyek a kertben vannak, de olyan gyümölcsök, amelyek nem a fákon teremnek. Javasoljuk az objektumok két gyümölcs- és zöldségcsoportba csoportosítását, a felek felkutatását stb.

Őszi mag: A természet világa és védelme Cél: A növényekkel kapcsolatos ismeretek bővítése ősszel. 1. Vannak konkrét elképzelések a természet őszi változásairól. 2. Ismeri a tölgy- és gesztenyefákat, valamint azok gyümölcseit. Az ősz témakörében számos illusztráció készült. A beszélgetés felidézi a természet őszi változásainak ismeretét. A gyerekek figyelmét a tölgy- és gesztenyefákra összpontosítják. Kapcsolat jön létre a matematika tanszékkel. A helyesen írt 1. és 2. szám labirintusán áthaladva a gyerekek a gyümölcstől a megfelelő fa makk-tölgyig, gesztenyés-gesztenyésig nyúlnak. Felidézzük az őszi és tavaszi virágokat, a gyermekeknek be kell zárniuk a felesleges virágot (tulipán). Az utolsó feladatban a szétszórt virágokat az adott legenda szerint kell elrendezniük. Figyelmet fordítanak a térben történő megfigyelésre és tájékozódásra, minden virágnak pontosan meg kell találnia a helyét.

---