Művészetterápia gyerekeknek Az első hét
A művészetterápia a hagyományos pszichoterápia alternatívája, amelyet 1940-ben hoztak létre. De még mielőtt a művészetterápia külön tudományággá vált, a terapeuták és a művészek tisztában vannak azzal, hogy a művészet számos probléma szempontjából hasznos, és könnyebb és gyorsabb önkifejezést nyújt.
A művészetterápiát a beteg igényeitől függően csoportosan vagy egyénileg is elvégezhetjük. Nagyon fontos tisztázni, hogy ez nem művészeti lecke, ezért nem szükséges, hogy a páciensnek különös érdeklődése legyen a konkrét tevékenység iránt. Ennek gyakorlásához nincs szüksége tehetségre vagy bizonyos készségekre. A művészetterápia célja, hogy örömöt teremtsen és kifejezőképességet nyújtson abban a személyben, akire alkalmazzák, nem pedig műalkotások vagy profi, például művészek alkotása. Nincs szükség korábbi tapasztalatokra vagy különös hozzáállásra a tevékenységhez. A fő különbség a művészeti óráktól az, hogy a művészetterápiás foglalkozásokon a hangsúly a beteg érzésein, tapasztalatain és problémáin van, és nem a teremtett tulajdonságain. Felfogása, érzékei és fantáziája fontos, ezek állnak a tevékenységek középpontjában.
Minden típusú ún A képzőművészet alkalmazható a művészetterápiában, leggyakrabban ezek a festészet, még a vázlatkészítés, színezés, szobrászat, iparművészet, fazekasművészet, fotózás és még sokan mások. A művészetterápia másik ága az éneklés, a tánc, a dramatizálás révén működik.
A művészetterápiás kezelés nagyon fontos eleme az emberi tényező - a művészetterapeuta. Ő az, aki irányítja a tevékenységet, ösztönzi a kifejezést, "megfogja" az irányt a páciens fejlődésében és amennyire csak tudja, irányítja. Megadja az elvégzendő konkrét feladatokat is, majd értelmezi a létrehozottakat, levonja a szükséges következtetéseket a betegek munkájából. A művészetterapeuták szükségszerűen szakemberek - leggyakrabban pszichológusok, pszichiáterek, oktatók, akik általában valamilyen művészettel kapcsolatos végzettséggel vagy specializációval rendelkeznek, ami szintén nagyon fontos. Mivel a művészet területe számos, és megvan a maga bonyolult és mély elmélete, nagyon fontos, hogy a rajta dolgozó személy ismerje őket a helyes használat érdekében. A terapeuta segítsége kulcsfontosságú a beteg számára, anélkül kockáztatja, hogy gyorsan megunja, és feladja tevékenységét. Ő az, akinek inspirációt és megfelelő légkört kell teremtenie. A páciens mély kapcsolatot létesít terapeutájával, megosztja és konzultál vele - ahogy ez a hagyományos terápia esetében is történik.
Lehet, hogy meglepődsz, de a gyerekek sokkal inkább megosztják és kifejezik magukat, mondjuk markerekkel, zsírkrétákkal vagy gyurmával, mint szavakkal. A kérdések feltevése - a válaszadás gyakran kellemetlen és unalmas a gyermekek számára. Nem lebecsülendő az a tény, hogy szókincsük még mindig nagyon korlátozott ahhoz, hogy komplex érzéseiket és érzelmeiket teljes mértékben kifejezzék. A gyerekek természetesen sokkal művészibbek, készek arra, hogy felszólítás nélkül alkossanak. Ez a tény a művészetterápián keresztül nagyban megkönnyíti a kezelés vagy a megelőzés folyamatát - a páciens önként beszél a művészeten keresztül, semmi sem zavarba hozza, reakcióiban természetes és nem manipulálja őket, ahogy a felnőttek néha, önkéntelenül is. Lehetetlen, hogy a gyermek hazudjon a rajzán, de szavakkal beszélve igen. Sajnos a körülöttünk lévő világ és önmagunk akaratlanul is megtanítja gyermekeinket hazudni - amikor válaszolunk a kérdésekre, hogy elkerüljük a beszélgetéseket vagy vitákat, botrányokat, jobban tetszessenek maguknak, hogy ne aggódjanak szüleik és így tovább. A művészet létrehozásában ez nem történhet meg - és ha akarják, nem hazudhatnak. A gyerekek nem is gondolnak arra, hogy jó, amit rajzolni fognak, csak megcsinálják. A személyes művészi képességek tulajdonságai miatt nincs aggódás és szégyen.