Modern iskolai neurózisok
"Ha a ragyogó házi feladatok és a magas jegyek gyémántokká válnak a szülő koronájában, a gyermek öntudatlanul is inkább egy töviskoronát hoz haza, de a saját koronáját mindenképp." - Dr. Chaim Ginut
Kivonat a cikkből Igor Lubachevski
A modern pszichológiai és pedagógiai szakirodalom különféle típusaiban a "iskolai neurózisMaga a kifejezés a 60-as években keletkezett, és a neurózis speciális típusát jelentette, amely az iskolalátogatással társult, és számos más tünettel jelentkezett, amelyek közül a domináns az iskolába vonakodás volt.
A mai napig nincs módszer az iskolai neurózis tudományos vagy klinikai meghatározására. Ez a kifejezés a modern hallgató problémáinak egészét jelenti. Az "új betegség" leggyakoribb meghatározása így hangzik: a tanuló személyiségének összeférhetetlensége az iskolai helyzettel. De ez a meghatározás valahogy befejezetlennek tűnik. A modern iskolai neurózisok nem sokban különböznek más neurózisoktól, az egyetlen különbség a származási helyen van - ez az a triád: a gyermek, a szülők és a pedagógusok. Ez a neurózis körülbelül 50 éves, és nincs klinikai leírása, meglehetősen töredezett információ áll rendelkezésre a tünetekről és azok lehetséges okairól. De van benne egy furcsa entitás - didaktogenitás, vagyis az iskola és az adott triászban kialakult kapcsolatrendszer által kiváltott betegség.
Valójában az iskolai neurózis képviseli tartós kényelmetlenség, az iskolához való hozzáállással kapcsolatos szokásos stressz, valamint állandó szorongás, tartós félelmek, csendes pánik, rémület, amelyet a diák tapasztal. Az iskolai neurózis leggyakoribb jelei a következők:
- vonakodás az iskolába járni
- gyakori feledékenység, memória- és figyelemzavar
- félelem a táblától
- kerülve az iskolai kérdéseket
- fokozott sírás, hangulatváltozások
- vegetatív tünetek: fáradtság, izzadás, bőrpír, viszketés, bizsergés, hasmenés, puffadás stb.
- fizikai megnyilvánulások, például körömrágás, ajakharapás, inkontinencia
- fokozott agresszió, ingerlékenység, amely a kétségbeeséssel kombinálódik
- epizódos étvágy- és alvászavarok
- gyakori kihagyások, alacsony teljesítmény órákban
- allergiás reakciók, gyakori megfázás, fejfájás
Meg akarom jegyezni, hogy ez nem diagnózis, sokkal inkább a hallgató alkalmazkodási nehézségeinek fenomenológiai leírása, amely később neuropszichiátriai rendellenességhez vezet.
A fenti triász különféle problémákhoz kapcsolódik, amelyek a bekövetkezésük évétől függően változnak. Először is, a triád magában foglalja a hétköznapi embereket, szükségleteiket és elvárásaikat nagyrészt annak a kornak a szelleme határozza meg, amelyben élnek.