Mit tegyen és mit ne tegyen, ha a gyermek elvesztette szeretett személyét - 3. gyermek
Tudjuk, hogy a halál az élet elkerülhetetlen része, de ez mindig nehéz téma. Még nehezebbé válik, amikor egy gyermekkel kell megbeszélnünk. Meggyőződésünk szerint az az érzés, hogy a gyermek mindent fájdalmasan fog megtapasztalni, ami ezzel a témával kapcsolatos, ezért inkább kerüljük. De valóban így van? Nem azért vagyunk felnőttek, akiknek fájdalmaink vannak, mert teljesen megértjük a halált?
Hogyan értik a gyerekek a halált?
Ez egy olyan kérdés, amelyre sok kutató szentelte kutatásait, és arra a következtetésre jutott, hogy maga a "halál" jelensége különböző életkorokban másként él meg, a kognitív és mentális fejlettségi szintnek megfelelően.
Mi a halál tudományos szempontból - ez minden létfontosságú funkció visszafordíthatatlan leállításában található meg. Ebben az értelemben a jelenség tudatosulásához meg kell ismerni a következő főbb jellemzőket: okság, irreverzibilitás, elkerülhetetlenség és egyetemesség.
Mindez azt jelenti, hogy a gyermekek halálának gondolatának és fogalmának felépítése hosszú evolúciós folyamat ennek a sajátos jelenségnek a tudatában. És ez nem érhető el velük csak a más területekről származó jelenségek ismeretével való analógia mechanizmusával.
Más szavakkal, a különböző korú gyermekek megértik és érzékelik a "halál" jelenségének különböző és más aspektusait. Fontos hangsúlyozni, hogy fejlődésük minden szakaszában észlelésük tükrözi saját megfigyeléseiket és általános mentális fejlődésüket.
Az ezen a területen végzett kutatások azt mutatják, hogy amíg a halál valódi elképzelését el nem érik, csak a gyermek életének 7. évében lehet beszélni. Ez az ötlet magában foglalja mind a kognitív, mind az affektív komponenseket, azaz a kognitív és az érzelmi szférát egyaránt.
Ennek az ötletnek a felépítése a gyermekekben egyfajta sajátos folyamat, amely több szakaszon megy keresztül:
Kisgyermekkor (1-3 év) - A legtöbb szakember számára ez egy olyan kor, amikor nincsenek jelei a halál megértésének, és még maga a szó is hiányzik használatként. A kisgyermekkori gyermekek azonban analógia útján át tudják adni benyomásukat egyik helyzetből a másikba, és ennek alapján következtetéseket vonhatnak le, még akkor is, ha hihetetlenek.
Az ilyen felfogás érdekes példája egy kétéves gyermek esete, amelyet Orbach gyermekpszichológus ismertetett. Ez a pszichológus saját fia, akit autójával hajtott, de az autó megállt, mert elfogyott a benzin. Az apa megjegyzése maradt a kétéves gyermek fejében - "benzin nélkül az autó nem tud elindulni, nem tud mozogni". A következő egy nyugtalan éjszakák sora a kétéves fiú számára. Vágyakozni kezdett a cumis cumisüvegével, amelyet már régen elfelejtett. Az apa hosszú és kitartó erőfeszítései eredményeként a gyermek feltárja új szorongásának valódi okát. Majdnem ugyanazt a megjegyzést ismételte - "a palack nélkül nem leszek képes meggyújtani és mozogni".
Így működik ebben a korban az analógia elve. Fontos hangsúlyozni, hogy a kisgyermekek számára a halál még mindig átmeneti és visszafordítható jelenség, azaz valami pihenés vagy alvás.
4-5 éves korban a gyermek már megállapítja a halál egyedi fizikai jeleit (pl. a halottak nem tudnak mozogni), annak véglegességét és visszafordíthatatlanságát. A halál az elhunytak hozzátartozóinak bánat és bánat élményeként társul. De mind a jelenség, mind a "halál" szó nem váltja ki a megfelelő érzelmi reakciót ebben a korban a gyermekeknél. Ez azt jelenti, hogy a halál gondolata ebben a szakaszban a kognitív funkciók alkotóeleme, de nem az affektív funkciók része.
Erre a korra jellemző az ún. "Varázslatos gondolkodás". Azaz a gyermek mágikus magyarázatokat használ arra, ami körülötte történik - a dolgok oka varázslat. Ennek a sajátos gondolkodásmódnak megfelelően lehetséges, hogy néhány kisgyerek felfogja önmagát néhány szerette halálának okaként, és hibáztathatja önmagát.
Az ilyen korú gyermekek számára ajánlott, hogy a szeretteik halálát konkrétan tárják fel, és ne mint valami titokzatos és rejtélyes dolgot. Fontos szem előtt tartani, hogy ebben az időszakban a halál gondolata olyan, mint egyfajta "távozás", beleértve a "visszatérés" lehetőségét.
Az óvodáskor vége felé (6-7 év) most a halál teljes képéről lehet beszélni. Azonban nem szabad megfeledkezni arról, hogy az "átfogó gondolat" relatív fogalom lehet, amely nemcsak a naptári kortól, hanem az egyes gyermekek folyamatos és érzelmi fejlődésétől is függ. És a családi hagyományokból és a megértés befolyásaiból is. Vannak olyan családok, amelyekben a téma tabu.