Memória. Memóriajavító módszerek
11 év.
1 iskolai osztályonként 4 iskolai előadás
1931. október 23., péntek 18 óra.
(Puha, szép idő, kissé felhős.)
Napkelte.
6,08 LE Részben felhős, puha, kellemes idő.
2. témakör: Sőt, sőt, még a számok szerepe is .
Tehát azt mondom, hogy az emlékezet egy folyamat, amely összegyűlik. Tegyük fel, hogy 4, 5 évig tanult az egyetemen, minden ágazatban felhalmozza az ismereteket, de képzelje el, hogy valamikor jött egy állapot, és azonnal eltűnt, elrepült. És képzelje el, hogy híres matematikus voltál, de aztán eltűnik az elmédből a tudás, nem tudsz gondolkodni, mindent elfelejtesz. Kérdezem, egy nap alatt elfelejtheti minden tudását. Ez már rendellenes állapot. Talán egy ütés vagy a lélek valamilyen nagy belső tapasztalata révén stb.
Tehát azok a normális állapotok. Segítenie kell magát a normális körülmények között. Amíg nem éri el normális állapotát, nem gondolkodhat és nem értheti meg a természetben lévő dolgokat. Nemcsak tudást adok át neked, hanem neked is meg kell tanulnod a tudást. Tegyük fel, hogy áthelyez egy tárgyat egyik helyről a másikra, de gondolkodnia kell. Vizet szállít egyik helyről a másikra; a szökőkúttól és a mezőktől, ahol az aratók működnek. Van értelme! Hazahozza az aratógépeknek készült ételeket - van értelme! De hordasz egy zacskó homokot, és az út közepén hagyod.
Ha egy személy nem látja a kapcsolatot a múlt és a jelen között, és nem talál kapcsolatot a jelen és a jövő között, akkor nem értheti meg azt a mély kapcsolatot, amely a természetben létezik. Mert a múlt kérdése, a jelen kérdése és a jövő kérdése relatív dolog. A jelen dolgok számunkra, emberek számára, a fejlettség mértéke, az állatok, az emlősök számára, amelyek az emberhez legközelebb állnak, számukra ez a helyzet egy olyan ideál, amelyre a jövőben számítanak, hogy olyan legyen, mint az emberek. És ideálunk, elvárjuk, hogy olyanok legyünk, mint az angyalok, úgy éljünk, mint ők. Egy kisgyerek számára a valóság egy diák helyzete. A tudós valósága, ami most jelen van, a fiatal hallgató számára jövő, a tudós számára pedig csak jelen. Ez egy olyan valóság, amely mindenki fejében létezik. Mi a jövő számodra, az a számára való. Tehát azt mondom, hogy a múlt, a jelen és a jövő relatív dolgok. A világon minden még mindig jelen van, létezik! Aztán azt mondjuk, hogy Istenben minden egyszerre létezik! "Havazik.".