Legyen támogatás gyermekei számára, de hagyja, hogy maguk kezeljék magukat - Szülő Magazin

kiadta 2020.06.17-én a Roditel.BG

Amikor a fiam 1 éves volt, elolvastam a "Hogyan beszéljek, hogy a gyermek hallgasson - és hallgassam rá, hogy beszéljen" című könyvet.

A legértékesebb számomra az volt, hogy rájöttem, hogy szülői szerepem nem az, hogy a gyermekeim minden problémáját megoldom. Ehelyett mellettem kell állnom, hogy támogassam őket, korrekciós és támogatói lehessek, amellyel felfedhetik a nap során tapasztalt csalódásokat.

Ez egy csodálatos változás. Hatalmas súly esik le a vállamról. Gyermekeink vezetői vagyunk, ültetjük a magokat, de hagyjuk őket, hogy önmagukban növekedjenek. Mi vagyunk a támogatásuk, a háttérben állunk és csak annyit segítünk, amennyire csak szükséges. Azaz - amilyen kicsi csak lehet.

A szülőnek vezetőnek kell lennie, aki:

• teret enged gyermekének, és magára hagyja, hogy megbirkózzon;
• szükség esetén elérhető;
• tisztelettudó, szelíd és tiszta;
• segít a gyermeknek abban, hogy szükség esetén felelősséget vállaljon;
• biztonságos, gazdag környezetet biztosít a kutatás számára;
• hallgatni fog;
• intés helyett válaszol.

Nem lehetünk az a főnök, aki parancsokat ad, parancsol és megtanítja a gyermeket mindenre, amit tudnia kell. És nem szabad, hogy a szolgája legyünk, és mindent megtegyünk érte.

Csak mi lehetünk a vezetője.

Használja otthonát segítőjeként a gyermek nevelésében

Ahogy egy Montessori-tanár segédtanárként használja az osztálytermi környezetet, úgy otthonunkat is segítőkészvé tehetjük.

Ha fáradtak vagyunk, megkereshetjük, hogy otthonunk hogyan végezheti el a legtöbb munkát helyettünk. Íme néhány példa erre:

• Valahányszor teszünk valamit gyermekünkért, amit egyedül is megtehet, akkor változtathatunk egy apró változtatáson, hogy segítség nélkül megbirkózhasson - és végül levehessük a vállunkról a teher egy részét. Például tehetünk egy kanalat a dobozba a reggeli müzlivel, hogy csak reggelire önthesse. Ha az összes szalvétát leüti a földön, megkereshetjük a módját, hogyan hagyhatunk néhány szalvétát a tányérján, és a dobozt a többiekkel együtt tarthatjuk. A lehetőségek annyi, amennyit képzeletünknek sikerül megszülnie.
• Ha rájövünk, hogy gyakran megismételjük a "nem" -t, akkor megkereshetjük a környezet megváltoztatásának módjait.
• Ha úgy találjuk, hogy a gyermek túlságosan függ tőlünk, megtalálhatjuk a módját, hogy a mindennapjainkba beépítsük a saját maguk által elvégzendő dolgokat.
• Ha észrevesszük, hogy sok időt töltünk rendrakással, megtalálhatjuk a módját a játékok számának korlátozására. Gondosabban megválaszthatjuk, melyiket hagyjuk el, ha megfigyeljük, melyikük már nem érdekli gyermekünket, vagy megkereshetjük a módját, hogy segítsünk abban, hogy fejlessze azokat a készségeket, amelyekre szüksége van, hogy csak saját maga után rendezze.

---