A gyermekek memóriafejlesztése cikkek az AMAKids Akadémia bloghoz

Az emlékezet meghatározása és lényege

A memória a készségek, cselekvések, ismeretek, szavak és egyéb információk felhalmozásának, tárolásának és reprodukálásának kognitív képessége.

A gyermekek memóriájának összetett fejlődése olyan folyamat, amely mind a tanárokat, mind a pszichológusokat izgatja. A szülők 2-3 évesen kezdik komolyan venni a gyermek feltételes reflexkapcsolatainak mértékét - amikor a gyermek megpróbálja megjegyezni az egyszerű kifejezéseket és mondókákat. Eközben a gyermekek memóriájának természetes fejlődése a korai kondicionált reflexek megjelenésével kezdődik - 14-16 napig, amikor az etetés során, amikor karjaiba veszik, a baba bizonyos reakciókat mutat:

• tapintható cselekvés;
• fej mozgása;
• a száj kinyitása stb.

Kora életkorban néhány nap elegendő ahhoz, hogy a gyermek elkezdje felismerni, 2-3 évesen az elismerés (és ezért a memorizálás) folyamata több hétig tart, 6-7 évesen ez az időszak legalább három év. Ezért a gyermekek memóriájának fejlesztése szigorú sorrendben zajlik - a rendelkezésre álló tapasztalatok kötelező felhasználásával.

A memória típusai

1. A mentális tevékenység jellege szerint:
   • Motor/motor;
   • érzelmi;
   • figuratív;
   • verbális-logikai.
2. A tevékenység céljainak jellege szerint:
   • tetszőleges;
   • szándékos.
3. Az anyag megőrzési idejére:
   • Hosszútávú;
   • rövid időszak;
   • működőképes

Memória fejlesztése 6 és 12 év között

Nagyon fontos az óvodáskorú gyermekek memóriájának fejlesztése. Első világos emlékei 4,5-5 éves kortól származnak, de ez nem jelenti azt, hogy a gyermekek memóriájának kialakulása már a korai életkortól kezdve nem lenne szigorúan meghatározott folyamat. A memória fejlesztése egy 6 éves gyermeknél nem túl nehéz. Alakítani kell a figyelmet, a logikai gondolkodás képességeit, a játék során történő tudatos memorizálást, a társított asszociált reflexek alapján, összekapcsolva a létrehozott kép képét azzal, ami érdekes és elérhető a gyerek számára - és ezért provokálni kell a szaporodást.

A ragyogó pozitív érzelmek képezik az anyag memorizálásának alapját. De ha óvodás korban a gyermek viselkedése részt vesz a memorizálás elősegítésében, akkor 7-12 éves korban a véletlenszerű memória összefügg a személyiség fejlődésével, intellektuális szintjével. Kreatív feladatok vagy matematikai gyakorlatok végrehajtása során a gyermek elsajátítja a konkrét cselekvések reprodukálásához szükséges tudásalapot - ezért nagyon fontos, hogy az anyag vagy információ megértésének formája és módszere érdekes és érthető legyen számára.

A tapasztalt oktatók tudják, hogyan lehet fejleszteni a gyermek memóriáját anélkül, hogy megzavarnák harmonikus érzelmi és fiziológiai integritását. Figyelembe kell venni a gyermekek memóriafejlődésének sajátosságait. A 10 éves gyermek memóriája fejleszthető, figyelembe véve pszichológiai jellemzőit. A pszichológia területén sok éves kutatáson alapuló modern didaktikai módszerek felbecsülhetetlen kulcsot jelentenek a globális számítógépezés korszakában élő gyermek általános személyiségfejlődésének alakításához.

---