Zsivkov helyesírása megváltozott
Tej vagy tej? 2002-ig a helyesírási szótár engedélyezte az "ekane" szót - néhány szó kiejtését és helyesírását mind E-vel, mind Z-vel, Todor Zhivkov miatt. A kommunista diktátor hivatalos nyelvén kitartóan használta az olyan kifejezéseket, mint "beh", "nem", "tej" stb., Végül dialektusa a hivatalos nyelv megváltozásához vezetett annak kulturálatlansága elmosása érdekében.
Most ezek a változások megszűntek, de kevesen tudnak az új szabályokról (lásd alább a leggyakoribb helyesírási hibákat).
A tanulók és hallgatók műveltsége évről évre csökken, az egyetemi tanárok ezt bevallják és tesztekkel megerősítik. A fiatalok egyre jobban összezavarják a nyelvtant, átadják a bolgár nyelvre a helyesírási szabályokat az általuk vizsgált nyugati nyelvekből, nincs érzékük az "y" -hez, nem tudják, hova kell írni egy teljes és rövid cikket.
Az internet és a mobiltelefonok új szakzsargont születtek. Írásban a latin, cirill betű, számok és szimbólumok keveréke a betűk helyett (lásd itt az internetes szaknyelv szótárát). Iskolai esszékben, lexikonokban stb. a csevegésekből és szöveges üzenetekből átvitt "h" és "sh" betűk helyett négyes és hatos van.
"Még a szófiai egyetem" bolgár filológiáján "is tapasztalhatjuk az újonnan felvett hallgatók általános műveltségének csökkenését." - mondta Krassimira Aleksova docens, a szófiai egyetem bolgár nyelv tanszékének oktatója. Kliment Ohridski ”.
Még az érettségi vizsgák kötelezővé válása előtt a tanszék felvette a nyelvművelési tesztet a "bolgár filológia" újonnan felvett hallgatói számára, amely helyesírást, helyesírást, írásjeleket tartalmazott. Kiderült, hogy a tanfolyam átlagos sikere alig volt kevesebb, mint 3.
Műveltség? Mi az?
Ha az írástudás egykor azt jelentette, hogy helyesen tudunk írni és olvasni, akkor ma már sokkal szélesebb körűek az írástudással szemben támasztott követelmények. Nem elég, ha valaki tudja, mi a helyes és irodalmi, hanem azt is, hogy mi a megfelelő. "Még a legfiatalabb tanulókat is - az első hangtól felfelé - meg kell tanítani, hogy összekapcsolják a két dolgot - ami helyes és helytelen (irodalmi - nem irodalmi), és mi a megfelelő és nem megfelelő. A cél az, hogy képesek legyenek minden nyelvtudásukat alkalmazni az adott kommunikációs helyzetben. Mivel az ember nagyon jól tudja, hogy mik a normák, de nem tud átállni a helyzetre "- mondja Aleksova docens.
Például a diákok jól ismerik az ifjúsági szakzsargont, és ezt használják egymással, az interneten és még sok más kommunikációra. De amikor a helyzet formális, nem sikerül alkalmazkodniuk a nyelvhez a kommunikáció körülményeihez, az időhöz, a helyhez, a beállításhoz és a hallgatók jellemzőihez.
"Nem rossz elsajátítani a zsargont. Amikor szlengben beszélget a barátaival, ellazul. Ez egy szójáték a fiatalok között. De ha ugyanazok az emberek jönnek be az iskolába, és újra szlengben beszélnek az órán, az ugyanolyan helytelen, mint ha találkoznék a barátaimmal és elkezdeném őket előadni "- mondta Aleksova docens.
Leírja az írott és beszélt nyelv leggyakoribb hibáit.
A leggyakoribb helyesírási hibák