PREMIUM életmód A természet nem a legjobb iskola?
A gyermekek számára ez egy vidámpark, kiváló gyógymód és környezet az új ismeretek megszerzéséhez
Nevetünk, amikor egy kisgyereket megkérnek, hogy rajzoljon csirkét, és az sültet ábrázol. Vagy amikor arra a kérdésre, hogy honnan származik a tej, azt válaszolta: "Az üzletből." Ez a valóság amellett, hogy vicces, szomorú. Ez bizonyítja, hogy sok gyermek ma
csak városi környezetben nőnek
és anélkül, hogy megérintenék a növényeket, állatokat és a természeti tájat - vagy ha látták őket, akár könyvekben, akár videofelvételeken. A gyermekorvosok, az oktatók és a pszichológusok már a természet hiánya által okozott rendellenességről beszélnek. Stresszt, túlsúlyt, tanulási nehézségeket, hiperaktivitást, krónikus fáradtságot vagy akár depressziót okoz.
Ha hagyjuk, hogy a gyerekek több időt töltsenek a természetben, mint amennyit négy fal közé zárnak, akkor meglátjuk, hogy ez pozitív hatással van-e az egészségükre és az iskolai sikerükre. Az időjárás a természetben vezet
fokozott figyelem, kevesebb stressz, javult fegyelem,
megnövekedett testhang, gyakoribb önkezdeményezés, nagyobb öröm a tanulásban és a magasabb elkötelezettség.
Íme, amit a gyermekek - minden korosztályból - eddig kaptak a természettel:
Egyensúly
A természettel való érintkezés javítja a motoros készségeket. Például, ha az 1-3 év közötti gyermekek erdőben járnak, akadályokba ütköznek, másznak, megbotlik egy kavicson - de fejleszteni fogják ezeket a motoros képességeket, és a sírás esélye kisebb, mert megszokják a foglalkozást ezzel. Ezek az akadályok nagyon jelentős példája annak, hogy a természettel való kapcsolat hogyan építi fel az érzelmi fejlődést.