Félek iskolába menni; A nő ma
Hogyan segíthetünk a homeopátiában
A kutatók azt állítják, hogy minden harmadik gyermeknek problémái vannak az iskolai környezethez való alkalmazkodással. Az állapotot alkalmazkodási problémának nevezik. Első tünetei a gyermek iskolai elutasítása és a fokozott figyelemelterelés, valamint a hiperaktivitás.
Az ilyen gyerekek nem ülhetnek nyugodtan az órán, kiabálni, törni, nem hallják meg a tanár kérdéseit. Néha minden nap fejfájásra panaszkodnak,
vannak ticek, éjszakai vizelés, vagy akár iskolai fóbiák is kialakulnak.
A pszichológusok és a gyermekorvosok egyre inkább figyelmeztetnek az úgynevezett iskolai fóbiára. Feltárja a gyermek iskolai félelmét és azt a nagy szorongást, amelyet akkor érez, amikor kívül esik a megszokott otthoni környezetből. Valahányszor megpróbál kijönni, a gyermek pánikba esik. A fóbia már az általános iskolában elkezdődhet, de gyakrabban 11 éves korában jelenik meg.
Kicsit gyakoribb a lányoknál. Érdekes módon az okosabb, okosabb és éberebb gyermekek érintettek. A fő kihívás az első osztályosok előtt áll, akik az iskola első napjától kezdve sok, eddig érthetetlen korlátozással szembesülnek. Például miért nem járhat szabadon a szoba körül az óra alatt, miért kell felemelnie a kezét, hogy mondjon valamit.
A következő stressz az idősebb gyermekekkel való érintkezésből adódik. Itt a legfontosabb, hogy a gyereket megtanítsák megítélni, hogy milyen helyzetben vehet részt és miben állhat félre.
Néhány első osztályos
először kerülnek versenykörnyezetbe.
Ez különösen azok számára okoz stresszt, akiknek eddig nem kellett védekezniük, nem jártak óvodába, vagy ők az egyetlen gyermekek a családban.
Az iskolai feladatokkal való megbirkózás szintén fontos tényező a gólya adaptálásában. Fontos a gyermek önértékelése, vagyis saját kompetencia-érzéke. Ezért szükséges, hogy a szülők bátorítsák és segítsék az órákon. A gyerekek nem érzik magukat olyan különlegesnek az iskolában, mint otthon.
Csak az a gyermek tekinthető jól alkalmazkodónak, aki képes megbirkózni az iskolai követelményekkel és elvárásokkal. Az értékelés kritériumai az órákon elért eredményei, az osztályban való koncentráció és az érzelmek önuralma. Fontos a többi gyerekkel való kapcsolat is.
Az iskolai rosszul alkalmazkodás különféle okai az anyától való nehéz elválasztás, a gyermek jellemének sajátosságai és a vele szemben támasztott nagy követelmények, amelyeket a szülők követnek leggyakrabban.