Anyai szeretettel való kezelés -
Az orosz pszichoterápia, a pedagógia és a népi orvoslás tapasztalataira épülő egyedülálló módszer segít az anyáknak megbirkózni a legtöbb gyermekkori betegséggel.
A kis Ilyushának fejlődési késése volt. Ez olyan ártatlanul hangzik - késés. És végül a 4 év alatti fiú csak nem beszélt. Általánosságban! Rina anya mindenféle orvoshoz vitte - hiába. Semmi komolyat nem találtak a fiúban, csak minden szakember kötelességének tartotta a gyógyszerek felírását. Ötéves korában Ilyusha végül megszólalt, de itt jött a második baj - dadogni kezdett. És ismét az orvosi rendelőben, a logopédiai óvodában, az anyagfejlesztési központban ... A szakemberek könnyedén felírták az új készítményeket. Egyre rosszabb lett. Amikor dadogott, a gyermeket rohamok kezdték el. Az anya egyszerűen kétségbe volt esve!
Nadia korának megfelelő mobil, vidám és fejlett lány lett. És minden rendben lenne, ha nem lenne a modern városi gyermekek hagyományos betegsége - atópiás dermatitis/neurodermatitis /. Milyen szakembereket kerestek a szülők! Ismeri az összes ismert módszert - a hagyományos antihisztaminoktól kezdve a vércsoporttól függő étrendig. És anélkül, hogy elmagyaráznánk, mennyi pénzt költöttek Nadia 6 éves kezelésére! És a fejlesztések csak jelentéktelenek voltak ...
Csak az anyja határozhatja meg a gyermeket abszolút biztonságosnak.
Ismeretes, hogy az anya és a gyermek egy bizonyos pillanatig egy, egyetlen pszicho-érzelmi mezővel rendelkezik. Az anyai megérzés pedig csodákra képes. Mindez a "finom" anyag területén van, és hasonló közösség van a felfogásával. Hogyan készül a család a gyermek születésére? Kívánatos ez? Nem kevésbé fontos az anya terhesség alatti hozzáállása: mi van a vérében - az öröm vagy a depresszió kémiája? Hogyan telik el a születés pillanata? Hogyan gondoskodik az anya a már született gyermekről? A gyermek folyamatosan érzi az anyával való közösség mértékét, és reagál a legkisebb változásokra is. És gyakran - ez a betegség az a felhívás, amellyel a gyermek azt mondja: figyeljen rám, javítsa ki a hibát! És mennyire fontos ezen a ponton hozzáértő szakemberhez fordulni!
A módszer - csoda…
Borisz Zinovjevics Drapkin, a pszichoterápia professzora évek óta kezeli az ilyen betegségekben szenvedő gyermekeket. Az orosz pszichoterápia és pedagógia hagyományai, valamint a népi orvoslás tapasztalatai alapján egyedülálló módszert hozott létre. A módszer figyelembe veszi az anya és a gyermek közötti mély pszicho-érzelmi kapcsolatot, felhasználva az anyai szeretet forrásait és a gyermekével folytatott kommunikáció során felmerülő hatalmas lehetőségeket.
"Mindannyian szeretjük gyermekeinket - mondja Prof. Drapkin - de szomorú, hogy nem úgy csináljuk, ahogy a gyereknek szüksége van rá. Képzelje el, hogy gyermekében van egy tank, aminek mindig tele kell lennie anyai szeretettel. Ha ez nem elég, a tartály kiszárad, a gyermek megbetegszik - testével sikoltozik a problémákon. ". Ennek a tartálynak többféle módja van:
Gyakrabban kell simogatnunk a kezünkkel, átölelni, megsimogatni, kezelni, küzdeni - de mértékkel. A figyelmes szülő látja, hogy az ilyen fizikai kapcsolatok elegendőek-e a gyermek számára.
Van egy másik módszer, az egyik leghatékonyabb - a verbális, beszélgetős kommunikációs mód aktiválása. AZ ANYA HANGJA - ez egy nagyszerű gyógyszer, amelyre a gyermeknek annyira szüksége van! ”Arra törekszünk, hogy az anya hangja a gyermek belső hangjává váljon. - hangsúlyozza Prof. Drapkin - Az anya bizonyos pozitív megállapításokat ad gyermekének, amelyek az egész testét érintik. Tudatos szinten jönnek létre, és befolyásolják a gyermek összes szervét. "
Rita, az 5 éves Ilyosha édesanyja véletlenül értesült Prof. Drapkin módszeréről, és eleinte meglehetősen szkeptikus volt ebben. De mindenre készen állt, csak hogy abbahagyja gyermeke kínzását.- Túl egyszerűnek tűnt az igaz és cselekedni., Rita emlékszik,"De amikor két hét után, amely alatt szorgalmasan követtem a módszertant, és fiam rohamai leálltak, egyszerűen nem hittem el. Először azt hittem, annyira álmodom az állapotának javításáról, hogy kész vagyok látni még azt is, ami valójában nem is létezik! De az óvoda logopédusa, aki nem tudott a kísérleteimről, megkérdezte tőlem: „Mi történik? Mik ezek a csodák? És akkor hittem ebben a varázslatban, és megkettőzött erővel folytattam. Három hónap elteltével a legtöbb probléma eltűnt. "