A GYERMEK JÓ MAGATARTÁSÁNAK FELTÉTELEI
A gyermekek gyakran nem úgy viselkednek, ahogy a szüleik szeretnék. A legtöbb szülő feltételezi, hogy ha másképp bánik gyermekeivel, akkor viselkedése javul, de csak nem tudja, hol kezdje.
Az első lépés annak meghatározása, hogy mely tényezők okozzák a problémát. Három fő okot kell kezelni, amelyekkel foglalkozni kell:
- negatív/kedvezőtlen környezet
- a szerkezet hiánya
- a konstruktív és pozitív visszajelzések hiánya
A gyermek viselkedésének javítására a leghatékonyabb módszer a pozitív környezet megteremtése. Ezenkívül a legjobb módja annak, hogy megtanítsa a gyermeket a kívánt viselkedésre, ha növeli a szülők pozitív részvételét.
A gyermekek folyamatosan aktívak akarnak lenni, intenzitásra törekednek és szükségük van tapasztalataikra, de állandó visszajelzésekre is szükségük van a szülőktől viselkedésükkel kapcsolatban. Leginkább negatív helyzetekben kapják meg ezt az érzelmi visszajelzést. A szülők akkor válnak aktívvá, amikor veszekedni kezdenek gyermekükkel.
Az az igazság, hogy amikor a gyermek viselkedése problematikus, a szülők rendkívül élesen, negatív módon reagálnak, így felhívják otthon mindenki figyelmét. És a gyermeknek szüksége van erre a figyelemre. Az intenzív pozitív reakciók viszont rendkívül ritkák. És mivel a gyerekek hajlamosak azt tenni, ami működni fog (ebben az esetben ez intenzívebb reakciókhoz vezet), a szülők gyakran szembesülnek a problémás viselkedés megnyilvánulásával. Ebben az esetben a problémás viselkedés felhívás, hogy észrevegyék és odafigyeljenek.
Például gyakran előfordul, hogy az anya utasításait a gyermekei újra és újra figyelmen kívül hagyják, amíg el nem éri azt a pontot, ahol kitör és sikoltozni kezd. Lehetséges, hogy az anya félreértelmezi viselkedését negatív érzések kifejezéseként vagy rossz cselekedetekként. Valójában a gyermek valóban azt mutatja, hogy intenzív választ kell kapnia a szülőtől.
Amikor a gyerekek pozitív környezetben vannak, jó magatartást tanúsítanak, mert ebben az esetben a jó viselkedés az, ami működik. Azokban a körülmények között, amelyekben a legtöbb gyermek él és tanul, a negatív interakciók gyakorisága és intenzitása (a felnőttek részéről) messze meghaladja a pozitív interakciók gyakoriságát és intenzitását. Szinte minden szülő tízszer gyakrabban reagál negatívan, mint pozitívan. Az igazán pozitív környezet megteremtéséhez a szülőknek legalább négyszer több helyzetben kell pozitívan reagálniuk.
A pozitív környezet megteremtése mától holnapig nem érhető el. Ebből a célból szükséges, hogy a szülők körültekintően járjanak el és jól felmérjék a helyzetet, elérhető és megfelelő célokat tűzzenek ki célul, amelyeket rendszeresen frissíteni kell.
A legtöbb szülő hozzászokott, hogy természetesnek veszi - és ezért elhanyagolja - gyermekei jó viselkedését; meg kell tanulniuk észrevenni és ösztönözni. Sőt, amikor a gyermek a szülők elvárásainak megfelelően cselekszik, meg kell értenie, hogy ez elég nagy ok az örömre. Más szavakkal, meg kell tanulniuk ugyanazt a lelkesedést fektetni a gyermek dicséretébe, amelyet eddig csak kritizáltak.